Как научить детей делать уроки самостоятельно?

Нанимать ребёнку репетитора, как я знаю из опыта многих людей - в большинстве случаев, гиблое дело. Многие дети тупо делают задания за полчаса до репетитора. Многие репетиторы, согласовывая с ребёнком, уходит пить кофе в кафе, пока ребенок занимается своими делами.

Если ребёнок действительно хочет ЗНАТЬ предмет, он и сам будет задрачивать предмет. Репетитора нанимать нужно тому ребёнку, который действительно понимает, что ему нужно это. Иначе - пустая трата времени и, конечно, денег.

Для меня самым скучным предметом, было изобразительное искусство. Ну не понимал я, зачем, не имея никакой предрасположенности и талантов, к данному школьному предмету, просиживать 40 минут за партой и "пытаться создать шедевр". Все это чепуха, как говорит один мой знакомый( У него даже прозвище такое, за эту его призказку приклеилось- "Чепуха"). Правда, когда ИЗО, сменилось на уроки по основам черчения и начертательной геометрии, мне стало значительно интереснее. Еще пение. Пока были уроки- ненавидил хуже редьки. Как закончились- записался в хор народной песни. Было весело, "Во кузнице", в шароварах и рубахах с кушаками распевать.

А не всегда получается. Иногда и так объясняешь, и этак, а она крутится, вертится, то ручку уронит, то игрушку возьмет. Как рявкнешь - и тишина, а толку-то нет, устала. Значит надо отдохнуть и начинать все сначала, только без крика.

Ну, во-первых, из-за обычной лени. Родители, когда делают уроки с детьми, обычно торопятся, нервничают из-за медлительности ребёнка, и начинают сами выполнять задание ребёнка. Ребёнку остаётся только переписать начисто и всё.

Во-вторых, возможно ребёнок не понимает задания в школе. А дома, когда родитель в спокойной обстановке всё покажет на примере и объяснит, тогда ребёнку легче всё усвоить. Но этот вариант возможен лишь тогда, когда родители спокойны, уравновешены, обладают способностями преподавателя, хорошо сами понимают материал. А объяснения, сопровождаемые словами "ну что ж ты за тупица такая, десятый раз тебе объясняю" вряд ли способны разбудить в школьнике желание делать "домашку" с родителем.

И, в-третьих, есть ещё вариант. Ребёнку не хватает внимания родителей и он стремится привлечь к себе внимание хотя бы совместрым выполнением домашних заданий.

Урок полезный. Но вряд ли увеличение часов что-то решит. Надо менять качество преподавания. Мой ребенок уже закончил школу, но я до сих пор помню удивление от того, что "Войну и Мир" они изучили менее, чем за неделю. Такое впечатление, что им вкратце рассказали кто автор и озвучили название романа. При этом вспоминаю, что когда училась я, мы изучили этот роман "от корки до корки", включая издательство и год издания. Писали изложения и сочинения, читали по ролям, осмысливали поступки героев.

И это только один пример.