2 5/9 - 1 1/7
Сначала вычтем 2-1=1, одна целая
Затем разбираемся с 5/9-1/7
Вычитать можем только тогда, если знаменатели одинаковые, но так как здесь 9 и 7 , здесь другое. В этом случае нужно посмотреть, можно ли разделить одновременно 9 и 7 на одно и тоже число. Ага, нельзя. Значит умножаем наискосок.5/9 на 7. А 1/7 на 9=35/63-9/63=26/63
(184-24)-(653-397)=160-256=-96
Напишем СКНФ для данной функции:
(¬AvBvC)∧(¬Av¬BvC): по законам булевой логики после раскрытия скобок получаем ¬AvC.
1)17+18=35(уч.)-всего
2)5+7=12(уч.)-всего отсутств.
3)35-12=23(уч.)-присутств. на уроке
ответ:на уроке математики присутствовало 23 ученика.
1)1840/8*5=1150 (км) проїхав І
2)1840:10*3=552 (км)проїхав ІІ
3)1150+552=1702(км)проїхали обидва
4)1840-1702=138(км)відстань між поїздами