Автор Памела Друкерман делится своими наблюдениями за французскими мамашами и описывает их приемы воспитания малышей. Результат ее удивил, она так и назвала свою книгу "Французские дети не плюются едой", где называет не только четыре "волшебных слова", помогающих в воспитании детей, но и спокойное отношение к детской самостоятельности. Развитие детей проходит по своим законам, в каждой стране есть особые подходы к воспитанию. Интересно прочитать, можно и скачать по ссылке читать здесь. Советы Памелы воспитания из Парижа стоит прочитать, переосмыслить и принять к исполнению те, которые понравятся.
Причина истерики может быть разной. И не всегда одни и те же способы работают одинаково хорошо. Что-то зависит от ситуации. Например, ребенок может закатить истерику в магазине, потому что ему не купили того, что он хотел. Возможно, он успокоится, если вы поговорите с ним и заверите в любви, обнимете. Ребенок истерит не от того, что не может жить без требуемого, а от того, что в нем сработали чувства: несправедливости, обиды, неудовлетворенности, эгоизм. Чувства компенсируются чувствами. Не обещайте того, что не будете выполнять, например, купить это в следующий раз, или наказать, но не выполнить этого. Идти на уступки тоже может быть неразумно - ребенок научится применять этот "инструмент" для манипуляций родителями. Не стоит требовать от маленького ребенка понимания - он все таки еще ребенок.
Если же ребенок закатил истерику дома, то кроме описанного выше, можно его искупать в ванной. Вода помогает. Бывает, ребенок увидит плохой сон и начинается истерика из-за этого. И тут вода и доброе внимание могут помочь.
Просто уйти от ребенка можно, но это лишь больше обидит его. Он может перестать истерить, но чувства останутся. Лучше выделить несколько минут, чтобы приятно их провести вместе в игре, а потом объяснить свою занятость, чем просто игнорировать.
Английский подход к воспитанию оформился в викторианскую эпоху. Он очень консервативен.
Главный его принцип - "ребёнок есть существо, постоянно вмешивающееся в жизнь взрослых и мешающее им, и эти его попытки необходимо пресекать в корне".
Стараются вырвать из ребёнка непосредственность и эмоциональность. Достигается это методом игнорирования (ребёнок плачет - на него даже не смотрят, идёт дождь или холодно - надо стойко переносить без эмоций, болеет - помощь окажут, но без тех же эмоций). Чрезмерная эмоциональность может даже наказываться физически.
Обязательно вырабатывается понятие о личном пространстве. Англичанин должен даже в многолюдном месте находиться как бы в "коконе", а другие, в свою очередь, не имеют права без крайне веских оснований вторгаться в "его" пространство.
Подробности можно найти здесь, тут или вон там.
Если за дело отчитывает, то надо спокойно дождаться финала этой сцены, а затем обсудить вдвоём с ребенком, как и почему взрослый выразил ему свое неудовольствие. Справедливо или несправедливо. Этот инцидент можно вполне себе превратить в урок морально-нравственно<wbr />го поведения. И это будет ваш, родительский урок.
После несправедливой отчитки тоже можно найти о чем поговорить с ребенком.
Бросться коршуном на защиту дитяти вряд ли полезно. ребенкку надо постигать, что такое жить в сообществе с другими людьми, надо учиться ладить с людьми, а если возникает конфликт, грамотно его разрулить.
Нельзя держать ребенка всю жизнь под калпаком своей опеки и защиты.
Навыки коммуникаций надо тренировать
Книги, основанные на теории привязанности. У Петрановской и Жан Ледлофф это есть. У Гордон Ньюфелд "Не упускайте своих детей", Дебора Макнамара "Покой. Игра. Развитие" - тоже . У нас, в России, этот стиль воспитания называется "альфа-родительство" - стиль, основанный на привязанности. Или "заботливая альфа". Там альфа-мама, общаясь с ребенком, делает акцент не на хорошем и удобном его поведении, а на понимании того, что ребенок чувствует, что его беспокоит, что им движет. Понимание причин этого открывает понимание, что с этим делать. Можно посмотреть реферат "Советы родителям, которые им не нужны" - он есть в сети.
