К шести годам уверенно знать все буквы и считать до десяти, к школе читать хотя бы по слогам, но лучше уже не по слогам. В школе сейчас чтению не учат и учить не умеют и не хотят, так что это и в школе, и до, ваши проблемы
Развивайте, ребенка, любя. Чтением, сказками, с ребенком нужно разговаривать - учить, что правильно, что нет. Умейте слушать ребенка, его мнение, учитывайте его потребности. Лучшим и интересным способом развития и обучения, можно при помощи игр и сказок, придуманных смешных историй о плохом и хорошем. О друзьях, о помощи взрослым, об уважении старших, о любви к ближним. О взаимоотношениях родителей и детей.
В первой части вопроса Вы говорите об обязанностях родителей: "должен воспитывать". Чисто юридически эти обязанности заканчивается с наступлением совершеннолетия ребенка.
Далее Вы говорите уже о праве родителя - если говорить о т.наз. моральном праве - по моему мнению, оно остается у родителей всю жизнь, пока человек не стал самостоятельным - одни становятся самостоятельными уже в 16 лет, а другие и в 40 тюфяки еще те и тянут жилы из родителей... Юридически же родитель имеет право заниматься воспитанием своего ребенка до наступления совершеннолетия, но если семья живет вместе, то, конечно оградиться от гиперопеки бывает проблематично.
Надо давать ребёнку поле деятельности. Изобретательность уже включает в себя изготовление поделок из природных материалов, сборка изделий из конструкторов ( очень полезный вариант). Пластилин, цветная бумага, цветной картон, клей, ножницы, трафареты, краски, цветные карандаши - всё это должно быть у ребёнка в его детском уголке в прямой доступности. Как можно чаще занимайтесь сами с ребёнком. Предлагайте ему делать всякие поделки. Даже если у вас нет времени сидеть около него, то можно его просто настроить, дать ему задание, а самим заниматься своими делами, постоянно контролируя его процесс творчества. При выполнении вашего задания хочешь- не хочешь, а ребёнок будет сам додумывать, как и что ему сделать, изобретая что-то новое к вашему заданию. И обязательно хвалить и поощрять.
Если в Вашей семье нет взрослых, которые бы могли сопровождать ребенка в школу в 1-2 года учебы, то Вам необходимо с ним провести учебу. Выделите время для учебы. Что необходимо:
1) Заранее продумать и составить на бумаге маршрут, по которому Ваш ребенок будет ходить в школу. Этот маршрут должен быть составлен с максимальной безопасностью (с учетом перехода проезжей части через пешеходный переход, где имеется светофор, если ему потребуется ехать на транспорте, то необходимо изучить получше - на каком автобусе (троллейбусе, трамвае) ему лучше добираться, посмотрите лично загруженность автотранспорта во время, когда ребенок будет ехать.
2) Заранее пропишите инструкцию, что должен сделать ребенок перед тем как выйти из дома на улицу: выключить свет, электроприборы, закрыть кран с водой, одеться по сезону, взять школьные принадлежности, взять ключ от квартиры (дома).
2) Непосредственная учеба заключается в практическом выполнении всех необходимых действий, согласно инструкции и маршруту. Вам необходимо с Вашим ребенком практически выполнять неоднократно все действия. Необходимо добиться того, чтобы ребенок сам самостоятельно без Ваших подсказок выполнял все необходимые действия, прописанные Вами в инструкции и в маршруте. И только после осознанных действий Вашим ребенком и после успешной проверки Вами можно отпустить ребенка самостоятельно в школу.
