Вы согласны, что любой ребенок - это результат воспитания родителей?

В каждом ребенке сказывается результат воспитания или невоспитания родителями. Дети перенимают от папы и мамы не только внешние черты, но и манеры поведения, взгляд на жизнь, привычки. Воспитывает не только беседа с ребенком, общее дело, но и само поведение родителей. Родители увлечены своей работой, им нравится приносить людям добро, и дети чаще всего становятся такими. А если родители ненавидят свою работу, если папа приходит домой и ложится на диван, то и его сын будет поступать так же. Хотя на словах никто ему не говорил, что после работы надо ложиться на диван. Если мама в образцовом порядке содержит дом, то и дочка будет такой же (обычно).

Но на становление человека влияет не только воспитание, но и гены родителей, а может, и дальних родственников. Так что ребенок - это результат воспитания родителей и качеств, которые заложены природой.

Да, я согласна.

Разумеется, нельзя отменять влияние других факторов. Все они имеют значение. Имеет значение и внешняя среда, и здоровье, и гены, и крупные события в жизни.

Но все же мой личный опыт работы с детьми, который составляет более 20 лет, показывает, что родительское отношение и воспитание - фактор ключевой.

Конечно, дети все разные уже от рождения, а потому не может быть общей единой методики воспитания, многое идет на интуиции, к каждому ребенку нужно найти свой баланс между строгостью, мягкостью, любовью и контролем. И это сложно.

Воспитание - это не догма, оно предполагает гибкость.

Но и этого недостаточно. Личность родителей, их поведение, их отношение к людям также являются воспитанием. Если мама работает продавцом, и каждый день по телефону хвастается приятельнице, на сколько она сегодня надула покупателей и сколько сделала выручки, то стоит ли удивляться, что ребенок не понимает, почему нельзя воровать (случай реальный)?

И закладывается все с раннего детства.

Каждый эпизод какого-то "неправильного" детского поведения - это сигнал, привлечение внимания, просьба изменить поведение или отношение к ребенку.

У чрезмерно строгих родителей дети очень часто врут. Нет, их так не воспитывают, их за это даже бьют. Но они все равно врут, пытаясь таким образом приспособиться к непосильным требованиям. А еще они бывают очень неуверенные в себе и не могут за себя постоять.

У родителей, которые стараются дать детям все и как можно меньше нагружать их, часто вырастают инфантилы или эгоисты.

У родителей с тотальным контролем могут вырастать очень ведомые дети, которые поддаются чужому плохому влиянию, а также убегают от этого контроля в алкоголь или что-то похлеще.

И продолжать примеры можно бесконечно.

И все эти семьи - из числа благополучных.

За многие годы практики и тесной работы с такими семьями я смело могу утверждать, что семейное воспитание - ключевой фактор воздействия на личность ребенка. Да, не единственный, но истоки там.

Разумеется, встречала я и исключения. Но немного. Максимум - процентов пять.

Здравствуйте. Частично я согласен с этим.

Многие забывают при этом учитывать всю среду, в которой он воспитывается.

Я расширю рамки Вашего мышления следующим ответом:

На то, на сколько воспитанным человек будет, влияют внешние факторы среды, его личной среды. Даже близнецы часто не схожи характером и поведением, хоть и воспитывались в 1 семье, ходили в одну школу...

Вот чем ребенок занимается, увлекается, с кем общается, о чем говорит, что делает, как к нему относится общество, какие передачи по телевизору он смотрит - все это влияет на то каким он будет. Жестокими, люди становятся если с ними жестоко обращались в детстве. Если ребенка больше воспитывали женщины, то он будет с мягким характером.

Конечно, многое идёт из семьи, и то что он видит дома и что ему прививают родители, когда он ещё и в сад и в школу не ходит, прочно "записывается на корочку". Но нельзя забывать об наследственности, и не только о том, что ребёнок взял от родителей, бабушек-дедушек, а и более ранние предки могут явно проявиться в характере и личных качествах. У меня три сына, все разные по характеру и хотя мы с мужем всех пытались воспитыаать одинаково, один из них более вспыльчивый, второй - наоборот спокойный, третий - очень ласковый, а средний сын - наоборот не любит обниматься и целоваться. Старший честно признаюсь лентяй, а средний - хозяйственный; младший - неудержимый шилопоп и упрямец. Один - шахматист, второй -художник, третий - наверно музыкант будет. Воспитание безусловно очень важно, но гены как говориться пальцем не заткнёшь. И социум оказывает разное влияние на детей именно потому, что они разные. Помню старший сын в 3 года подходил ко всем детям на площадкн и знакомился: рассказывал как его зовут, сколько лет, предлагал играть - он и сейчас среди людей как рыба в воде. А средний наоборот везде за меня прятался, не мог у другого ребёнка игрушку попросить, суперзастенчивый был; он и сейчас не очень компанейский.

Конечно. Ребёнок есть отражение родителей, как его воспитали, то и получили только ещё в более увеличенном размере. Говорят ребёнка надо воспитывать до 3 лет, а потом уже только можно исправлять, но на исправление одного года воспитания понадобиться 5 лет. То есть если взять ребёнка трёх лет на перевоспитание, то на это уйдёт 15 лет. Вот к 18 годам можно переделать. Только когда уже потом переделывать, если не смогли за три года, то потом уже необходимы силы и терпение. Да ещё подключается коллективное воспитание, где дети подражают друг другу, перенимают друг от друга не хорошие привычки, а плохие и всё плохое накапливается как снежный ком, тут и обиды накапливаются, которые формируют характер не в лучшую сторону. Ведь только 10 % могут иметь своё мнение, а остальные подражают.

Нет, не согласна. Сейчас помимо родителей - воспитателей, есть еще другие, например, друзья - подружки, улица (которую никто не отменял),детский коллектив, который посещает ребенок и много еще что. Зачастую, приоритеты смещены в сторону больше негативную, потребительскую, ответственности за свои поступки мало..Все начинается в семье, потом, взрослея, ребенок сам выбирает свой стиль поведения и жизни. Родители же либо принимают того, кто вырос из их ребенка, либо нет.Есть же пословица:"Воспитыва­<wbr />ть надо, когда поперек лавки лежит, а когда по вдоль - поздно уже".

Отчасти конечно многое зависит от родителей, по крайней мере, родители должны сделать всё от них зависящее, чтобы дать воспитание своим детям, но и многие аспекты а воспитании, не зависят только от родителей, но и от самого ребенка, подростка, его желания следовать тем нормам, общепринятым правилам в обществе. Многое зависит и от характера ребенка, его жизненного настроя, того окружения, близкого круга общения ребенка и восприимчивости его.если ребенок не желает следовать наставлениям своих родителей, нет у него уважения к старшим, и не потому, что родители плохие, а такой вот он человек, то родители не виноваты. Чужая душа потёмки, и не всегда можно достучаться до человека.

Согласен,но только в определенной мере. Родители играют одну из ключевых ролей в воспитании ребенка. Именно родители первоначально учат ребенка общепринятым правилам поведения и нормам морали. Но чем старше становится ребенок,тем больше он начинает общаться с окружающим миром, со сверстниками, другими людьми. А вот тут уже большую роль играет характер ребенка и его гены. Если ребенок застенчив,если он больше любит спокойную обстановку,то скорее всего дальше он вырастет человеком со своим мнением,умеющим это мнение отстаивать. Такие дети больше любят проводить время дома,реже попадают в плохие компании. А вот если ребенок наоборот стремится быть в центре внимания,хулиганисты­<wbr />й, да ещё если наследственность плохая,например в роду были пьяницы или наркоманы, и у родителей не хватает времени им заниматься,то такой ребенок чаще всего попадает в плохие компании. С таким ребенком нужно заниматься,особенно отцу и держать такого ребенка поближе к семье. Родители должны обязательно интересоваться с кем ребенок общается и чем занимается в свободное время. Поэтому воспитание в семье конечно играет большую роль для дальнейшей жизни ребёнка,но она далеко не последняя.

Нет, я не совсем согласна. Иначе каким образом можно обьяснить, что в одной семье могут вырасти музыкант и врач, холерик и флегматик, спортсмен и аквариумист. Ребенок Уже рождается с определенными задатками и способностями. И дело родителей - способствовать развитию этих способностей у ребенка.