У четырехлетнего ребенка уже есть опыт несправедливых наказаний.
Ребенок уже боится сделать что-то не так.
Вот причина такого поведения.
Почему ребенок так эмоционален, какие были наказания, в чем была несправедливость ранее - нужно разбираться конкретно и подробно.
Бывает и так, что недовольство чем-то ребенок принимает за недовольство его поведением. Например, мама устала, раздражена, ребенок может воспринимать это как результат своего неправильного поведения, может быть дезориентирован в оценке своего поведения и ситуаций дома и в тех коллективах, в которых он бывает.
Чем больше общаться с ребенком, чем больше будет совместных позитивных моментов, воспоминаний, тем больше ребенок будет уверен в себе и в том, что ему не надо оправдываться, врать заранее, до совершенного "преступления".
У нас дочка младшая, старший сын. И у неё есть и машинки, и различные игрушки, конструктор, куколки не очень интересны. Так как старший ребёнок рисовал красками, попробовала это сделать и дочь. Где-то около полутора лет, а может и чуть раньше. Восторгу не было предела. Конечно, и сама в красках была, и стол, но оно того стоит. К двум годам обожает красить. Сейчас уже не марается. Это акварелью. С гуашью была печаль, прячу. Вместо пластилина можно использовать солёное тесто. Деткам нравится лепить. А можно ещё коляску приобрести кукольную. Очень нравится катать. А так, чтобы что-то должно было быть обязательно, думаю нет. Стоит отталкиваться от предпочтений ребёнка, а также пробовать что-то, что ребёнок ещё не знает и не видел. Обилие игрушек не нужно.
Большинство традиционных игрушек влияют на развитие, они развивают мелкую моторику, а она в свою очередь - мозг. Это было подмечено не вчера, а еще до нашей эры.
Все пирамидки, кубики, разные конструкторы и мозаики очень важны для формирования полноценной личности. А вот пыриться в гаджеты вместо живого общения с родителями и сверстниками наоборот вредно.
Интересно, что даже самые простые движения рук, как доказал академик В. М. Бехтерев, влияют на развитие речи у ребенка, улучшают произношение звуков, даже стимулируют мыслительную деятельность. Это игры "ладушки", "коза рогатая", "сорока-ворона" и т. д.
Ребенок в один год еще не будет самостоятельно играть в игрушки, его надо увлечь, заинтересовать, показать, и то - надолго его внимания не хватит. В этом возрасте дети любят яркие пирамидки, книжки- пищалки, шуршалки и т.п., все звенящее. Мой ребенок любил музыкальные игрушки, а также одной из самых любимых игрушек был домик с открывающимися-закрывающимися дверями и окнами.
А вообще, если ребенок совсем не интересуется игрушками сейчас, не настаивайте, отправляйтесь лучше на прогулку, там столько интересного!Проводите больше времени на улице.
Для ребенка не нужна особая обстановка, нужно просто чтобы играть с ребенком было интересно, они это чувствуют! Лучший способ - самому почувствовать себя ребенком!
