Конечно. Детишки любят сооружать что-нибудь и лучше заранее бозаботиться о том, чтобы у ребенка были бы "материалы"...а то в дело пойдут родительские инструменты.
Магнитные конструктор...он имеет свои особенности. Насколько мне известно, части этого конструктора намного крупнее, чем, скажем, ЛЕГО, и поэтому предназначен для совсем другой возрастной категории. Большие части легче берутся малышами, скажем, до 3 лет.
Вообще конструктора развивают мелкую моторику, воображение и фантазию. А также учит ребенка взаимодействовать с окружающей средой, а также узнавать этот мир. Хорошо будет, если на начальных этапах, родители будут взаимодействовать вместе с ребенком.
А насчет цена - сейчас игрушки все дорогие. Поэтому стоит выбрать - купить дорогой набор или оставить ребенка без новомодных игруль и "воспитывать" старыми способами, а теперь это называется - использовать экологические игрушки из дерева. Сегодня весьма спорен вопрос об экологичности и безопасности таких новых игрушек. Лично я не против купить на праздник действительно нужную и уникальную развивающую игрулю ребенку, но и не чураюсь сделать или приобрести "по дешевке" что-нибудь естественное для ребенка.
http://ololo.fm/artist/videos/Железновы+(Диск+Пальчиковые+Игры) Здесь видео занятий с детьми по методике Екатерины Железновой. На сегодняшний день в сети огромное количество дисков этого автора. Это целая система занятий. Вы сможете найти и пальчиковые игры и занятия по ритмике, материал для увлекательных подвижных игр, сказки-шумелки для игры на музыкальных инструментах
Мы с ребенком очень любим собирать пазлы. Одно время он прямо захлебывался ими.
А еще рисовать.
Делать поделки.
В домино и шашки пока не готов. А вот разного рода машинки, семью, догонялки, прыгалки - это пожалуйста. А еще в обнимашки.
Если у вас есть такая возможность и финансы позволяют то почему бы и нет. К тому же на таких занятиях ребёнок будет учится общаться со своими сверстниками и не боятся других посторонних людей. Особенно это касается тех малышей которые одни в семье, и очень часто остаются только с мамой.
Игра ку-ку.
Взять пеленку и накрыть себе голову. Затем стащить ее и сказать ку-ку. Можно прятаться за мебелью и тоже говорить ку-ку. Дети от этого в восторге. Далее можно поочередно накрывать себя и ребенка пеленкой. Говорить "Где наш (имя)? А вот он!
"Пальчиковые игры.
Разминаем каждый палец поочередно и новорим: "Этот пальчик в лес пошел, этот пальчик гриб нашёл, этот пальчик чистить стал, этот пальчик резать стал, этот пальчик грибы съел, от того и потолстел".
Ладушки.
Хлопать в ладушки под всеми известный стишок "Ладушки-ладушки. Где были? У бабашки". Вариантов стишка масса.
Поиграем с Мишей.
Возьмите в руки игрушку медведя. Приговаривайте что Миша хороший и гладьте его. Говорите где у Миши глазки, носик, ушки, показывайте. Малыш будет запоминать и повторять.
Катайте по полу машинки и приговаривайте "Машинка поехала Би-би!". Возьмите в руки детский молоточек, стучите и говорите "Стук да стук". Пусть гуляет по полу кошечка а вы коментируйте.
Возьмите небольшую коробку и сложите в нее небольшие предметы, но безопасные! Дайте ребенку. Это будет восторг! Далее можно будет собирать предметы в коробку вместе и доставать их.
Показывайте как вы играете с мячиком под стишок. Бросайте его, стучите об пол. Малышь будет запоминать и пытаться повторить.
