В дневнике читателя можно написать следующее:
- Сказка про девочку, которая была ленивой и когда она и её семья пошли в лес за ягодой, не смогла собирать её, поскольку нужно было нагибаться раз за разом, а ей было лень. Но осознать своё неправильное отношение к труду ей помог гриб боровик и в конце концов она набрала полный кувшин земляники, за что её похвалили родители.
Ответ дан для сайта Большой вопрос. ru
Дневник читателя, как правило, заводят для того, чтобы проконтролировать чтение ребенка. Некоторые ученики младших классов неохотно читают, между тем от сформированности навыка быстрого чтения напрямую зависит успешность обучения. Читательский дневник дисциплинирует ребенка, потому что он знает, что родители, учитель проверят этот дневник и будут знать, сколько и как регулярно читал ученик. Родители имеют право не заводить такой дневник, несмотря на пожелание учителя. Однако вреда от такого дневника нет, а вот польза большая. Этот дневник и самому ребенку поможет вспомнить давно прочитанную книгу, увидеть собственные успехи в улучшении техники чтения.
Сайт, конечно, полезный. Чем больше таких сайтов - тем лучше, также полезно то, что произведения школьной программы, а также те, которые изучаются в вузах, опубликованы по каноническим одобренным источникам, плюс содержат комментарии, есть ссылки на критические статьи и др. Но вот дизайн и функциональность данного сайта оставляют желать много лучшего, ИМХО. Такое впечатление, что рисовали этот сайт школьники в качестве увлечения. Произведения даже скачать нельзя, не говоря уже о скачивании в разных форматах, удобном поиске, нормальной навигации и др. В использовании, на первый взгляд, данный сайт крайне неудобен. Т. е. пользоваться им будут только люди, которым это прямо предписано, либо те, которые не смогут найти альтернативу - а в том, что касается русской классики, альтернатив в интернете очень много.
Мы не знаем посещал ли Ваш ребенок детский сад до школы. Если посещал, то наверняка он знает такие обычные произведения как сказки "Репка", "Колобок","Три медведя", "Теремок", произведения Чуковского "Мойдодыр","Айболит", Агнии Барто, А.С. Пушкина,Михалкова и т.д. К сожалению такое есть: когда проводишь собеседование с детьми, они и не слышали эти произведения. В детском саду знакомят их со многими произведениями детской литературы. А может дома Вы уже ему читали их.За такое короткое время, я бы Вам посоветовала детские произведения познавательного характера, где ребенок бы почерпнул дополнительные знания об окружающем мире, которые ему пригодятся в школе.Например: Б.Житков "Рассказы о животных",Ф.Зелтен "Бемби",рассказы В.Бианки, Скребицкого, Чарушина. Познавательная литература: Е.Левитан "Сказочные приключения маленького астронома",И.Шустова "Теперь я знаю", А.Канин "Спроси меня и я отвечу", энциклопедии различные для детей дают много ответов . Вот хотя бы так.Успехов Вам!
Книгу "Рукопись, найденная в капусте" написал известный автор,переводчик стихов, сказок - Григорий Кружков (был номинантом престижной национальной детской литературной премии "Заветная мечта"). "Рукопись, найденная в капусте" это сборник для взрослых и детей, чтобы вместе получать от этого чтения удовольствие,наслажд<wbr />аясь прочитанным. Как пишут в отзывах, Вы отлично проведете время вместе со своим ребенком, к тому же он, лучше ощутит свою любовь и привязанность к вам (когда будете читать эту книгу вместе). Рекомендую для семейного чтения, все останутся довольны, несмотря на чёрно-белые картинки. Мне удалось прослушать аудиокнигу, но она меня заинтересовала. Попытаюсь найти.
