Прежде, нужно знать, главные составляющие целевой установки, то есть элементы готовности к ее достижению:
- Выполнимость (то есть цель должна быть реально достижимой, чтобы не столкнуться в процессе с ветряными мельницами.
- Точка отчета (ни к чему начинать с нуля и включать лишние пункты, если часть пути уже пройдена, начинать нужно с ускоренного, беглого повторения или прохождения пройденного, после чего сразу переходить на следующий уровень).
- Срок выполнения (то есть цель должна иметь срок достижения, чтобы не растянуть процесс на неопределенный время, порой, длиною в жизнь)
- Динамично структурированный план (то есть план должен не просто состоять из сухих, не результативных пунктов, которые часто лень исполнять, в силу непонятности, неочевидности конечности результата, а должен содержать четкую структуру пошагового физического, интеллектуального, духовного или материального роста с тем, чтобы с каждым шагом, человек видел и чувствовал приближение к цели, другими словами, в процессе выполнения плана на пути к достижению цели, человек должен на каждом этапе добиваться маленьких, промежуточных успехов, посредством которых будет удерживаться и крепнуть мотивация).
Теперь, когда главные составляющие определены, нужно уточнить понятийное отличие цели и задачи.
И так, цель - это то, чего мы хотим достигнуть, это наша мишень.
А задачи - это проблемы, стоящие на пути к достижению цели и методы их устранения. Задачи отвечают на вопросы (Что нужно сделать/устранить? Как нужно сделать/устранить?). У каждой задачи могут быть свои подзадачи, в зависимости от сложности препятствия. Поэтому, разумнее разбить свой путь на несколько основных весомых задач, а менее значимые включить как подзадачи, так план не будет выглядеть слишком громоздко, растянуто, мудрено и невыполнимо, а выполнение подзадач будет представляться более легким, результатом решения которых будет усиление мотивации.
Следующий шаг - это постановка задач и их пошаговое выполнение. Самый логичный и надежный способ - это соблюдение последовательности - от простого к сложному. Например, как в арифметике: целые числа - дроби - действия над ними - задачи, решаемые с помощью этих действий.
Однако, при достаточной моральной, финансовой, интеллектуальной или физической готовности, можно, в промежутках, идти форсированным методом, берясь за сложное, а простое решать на ходу или параллельно.