Так получилось , что я ушел из школы с шестого класса , поступил учеником повара . Учится естественно было надо и пошел в вечернию школу . По химии преподавала учительница . Я сразу в нее в любился и на протяжении трех лет я с нее не сводил глаз . Делал комплементы , приносил цветы и даже один раз купил ей торт . Она была старше меня 5 лет и холостой . Иногда мы задерживались в школе до позднего вечера . В один из таких вечеров мы остались в классе одни , и честно не помню кто был инициатором , но мы стали целоваться до безумия . У меня несколько дней побаливали губы . Мы стали любовниками . Я ей очень благодарен за науку секса . Ее не видел сорок с лишним лет , а желание владеть ею не проходит . Буду ее вспоминать до конца своей жизни .
Интересный вопрос и мне он кажется немного двойственным. С кем? С учителями или со сверстниками или со старшеклассниками?
С учителям себя хорошо необходимо вести, мне кажется, что учителей необходимо уважать (к сожалению, иногда это только с возрастом понимаешь). Родители должны объяснять детям, что такое уважение к старшим людям и к тем, кто дает тебе знания.
Вопрос со сверстниками и другими школьниками немного иначе обстоит. Я учился не в самой хорошей школе, может и сам был не самым хорошим. И у нас за себя было необходимо постоять, не настучав родителям или учителям, а уметь дать отпор обидчикам. Не зря говорят, что дети самые жестокие существа. В любой школе обижают слабых, никто таким "слабым" быть не хочет. Надо понимать, что слабость бывает физическая и моральная, даже физически слабый человек морально за себя может постоять. Это детям тоже необходимо объяснять, я считаю, любой должен уметь за себя постоять, не обязательно физическими способами.
Ну, а не бегать, не прыгать, не шуметь, - вспомните себя, все это делали и будут делать, это ведь детство, а школа тоже входит в детство и подростковый период.
Полагаю не должны. Если государство хочет построить полностью капиталистические взаимоотношения, пусть вначале сделает труд платным. По достоинству. А не 50 рублей за час, и то не во всех случаях. Сколько субботников. Там отработай, там отработай.
Тут один из ответчиков говорит, мол к чему привела бесплатная медицина. Меня в детстве спасли советские медики. После клеща, была оказана срочная помощь, лежал в больнице. В то время врачи думали о долге, а не о коммерции. Другой случай, недавний. Девочка с соседней деревне была поражена клещом, энцефалитным. Родители деревенские, денег нет. Медицина теперь на обследование бесплатно не принимает. Не повезло, девочка ушла в мир иной. Теперь для медиков их должность-это больше место заработка, а не призвание.
Могу ответить что дало бесплатное образование. Путина дало. Гагарина дало.
По желанию сами родители могут дополнить услуги, за плату. Однако социальные гарантии должны сохраниться.
Дороже всего собрать первоклассника. Ему нужно все. Теперь сситаем
- тысячи 4-5 - костюм
- рубашки рублей по 300-400 - 3 штуки
- запасные брюки - 700-1000руб
- портфель - 1,5-4тыс
- канцтовары(тетради, карандаши, ручки, папки, краски, пластилин. гуашь, кисточки, ластик и т.д) тысячи на 2-4 в зависимости от комплектации. Вот и выходит от 9 тысяч рублей.
- Ну а проще всего старшеклассник - пару ручек и пару тетрадей - и ему ничего не надо. Дальше все " не тупой, все сам запомню).
Любим мы все сравнивать с тем что было и прошло навсегда. Ну есть программа, учатся детки, к ней написана методики,старые учителя не хотят по ним работать, но молодым место не уступают. Где вы только берете эти карточки, не могу понять? Учу ребенка в 1 классе по программе 2100. Ребенок пошел с 6 лет. Умел читать и считать, прошел подготовку. Учиться ему интересно. Все проходится в темпе, каждый день что-то новое, интерактивная доска, дополнительные тетради по всем предметам на печатной основе. Ребенок с первого дня получил посильную нагрузку.Сравниваю с той программой, по которой учили меня, моего сына - ничего общего, там процесс просто тормозился, здесь активное развитие. Ясно, что программа до конца не опробована, но она стоит того, чтобы по ней учиться.
