Согласно пункту 1 статьи 67 Федерального закон" "Об образовании" (РФ),
Таким образом, поступление ребенка в школу возможно с 6 лет и 6 месяцев. Для более раннего поступления иногда требуют пройти ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию) для определения готовности ребенка к обучению в школе (имеется в виду не столько предшкольная подготовка, сколько психологическая готовность ребенка к обучению).
Моя дочь в этом году пошла в 1 класс. Вот не большой перечень того, что они прошли с 1 сентября.
-По математике в начале учебного года учили состав чисел, сложение и вычитание до 10 на палочках. Сейчас проходят сложение и вычитание вторых десятков, решают задачи, примеры на больше и меньше.
-По чтению - правописания всех печатных букв, техника чтения (минимум 30 слов в минуту), выразительное чтение, звуковой анализ слов.
-По письму- правописание всех прописных букв, не большие диктанты.
-На уроке английского языка пока изучают простенькие слова и алфавит, приходится заниматься дополнительно.
Вопросы во время собеседования в первый класс зависят от школы (специализированная, лицей или обычная) и, как мне кажется, от специалиста, который проводит это самое собеседование.
Из собственного опыта записи детей в обычную школу могу рассказать:
- завуч пыталась выяснить стеснителен ребенок или нет и как свободно он общается (какова его речь) - обращалась именно к ребенку, чтобы он сам с ней разговаривал;
- спрашивала, как зовут, какая фамилия, знает ли он свой адрес;
- просила рассказать стих любой или спеть песенку;
- задавала вопросы на логику: взяла ручку и говорит "представь, что это гвоздь, что ты с ним будешь делать, как будешь забивать (имелось ввиду поймет ли ребенок где будет острие, а где шляпка)? Или для чего нужна лопата?"
- потом проверила азы математики - что-то вроде у тебя столько-то яблок, а у меня столько-то, что нужно сделать чтобы было поровну?
- Заканчивала вопросами, хочет ли он в школу, нравится ли ему в саду и т.д.
Читать, писать не требовалось!
Как посыл это развитие творческих способностей, проявление потенциала ученика, нестандартный момент обучения,отвлекающий момент от будничной учёбы. Это мы,родители, переживаем что ребенок не справится, не поймет, сделает не достойно, сделает на плохую отметку и активно беремся делать за него. В результате вместо обучающего момента получается демонстрация- "Чего умеет родитель". Презентация= (знак равно) стресс.
На мой взгляд главная проблема во всём этом само слово ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Сразу перед глазами масштабно-глобальный<wbr />, архиважный проект. Не справился с ним, сделал недостаточно хорошо и всё!!! Переговоров с китайцами не будет!Надо сделать так, что бы можно было по телеку вместо рекламы показывать!
Ответ на этот вопрос, что называется лежит на поверхности.
Дело в том, что с 1 сентября 2020г во всех школах и учебных заведениях детям на входе измеряют температуру и смотрят общее состояние.
Тем более первоклашкам.
Даже если у ребенка не выявится явной температуры, но он шмыгнет носом- скорее всего его развернут домой.
Так что, если есть у Вас возможность, то останьтесь дома. Тем более актуально, если ваша школа не рядом с домом.