"Не пускайте Рыжую на озеро": анализ (главная мысль, тема), как сделать?

Сверчок. Анализ произведения.

В этом рассказе, Иван Бунин раскрывает красоту человеческой души, которой может обладать даже такой малоприметный человек, как шорник Илья Капитонов по прозвищу Сверчок.

Неказистый с виду, низкорослый и лысый Сверчок, по сравнению с другим шорником Василием, не так складно работает и часто становится объектом шуток. Автор сравнивает Сверчка с ребёнком и стариком одновременно.

По вечерам к ним приходит барин и они вместе с кухаркой ведут неспешные разговоры.

Однажды, Сверчок рассказывает свою историю и отношение к нему меняется.

Сбившись с дороги, вместе со своим 24-летним сыном, они долго плутают и теряют силы. Когда сын совсем обессилел, Сверчок долго несёт его на себе, пока сам не валится с ног. Он остаётся с сыном до конца, пытаясь его спасти и дотягивает уже мёртвое тело сына до железной дороги, где их находит кондуктор.

Слушатели этого грустного рассказа удивляются, каким образом, такой тщедушный и слабый человек, оказался способным на настоящий Поступок.

Сам-же Сверчок, не видит в своём поступке ничего благородного и считает его вполне обыденным делом. Поэтому, его сердце не ожесточается и он остаётся таким-же добрым и отзывчивым.

Видимо, такова природа по настоящему скромных людей.

Из рассказа "Гадюка" мы узнаем о том, как собака защитила мальчика от гадюки.

Вокруг хутора, на котором жил мальчик, водились как безобидные ужи, так и смертельно опасные гадюки.

Однажды мальчик на сенокосе радостно кувыркался в копнах сена. Вдруг он ощутил прикосновение чего-то скользкого и холодного. Из сена выползала потревоженная гадюка. Испуганный мальчик застыл на месте, глядя на готовую напасть змею. На помощь подоспел лежавший неподалеку пес Бровко. Он бесстрашно кинулся на гадюку и стал топтать ее и рвать зубами. Змея успела искусать пса, но вскоре от нее остались лишь клочья. А Бровко убежал.

Через две недели пес вернулся домой. Он сильно отощал, но был здоров. От отца мальчик узнал, что собаки умеют находить траву, помогающую от укусов змей.

Рассказ учит тому, что следует вести себя осторожно в местах, где можно встретить змей.

Кроме того, показана роль собаки в жизни человека. Это не только верный друг и спутник, но в некоторых случаях еще и спаситель.

Автор рассказа "Ностальгия" Н.Тэффи была как и многие ее знакомые эмигранткой из нашей страны, ей пришлось перебраться в Париж в переломные годы революции.

Именно там и было написано произведение "Ностальгия", в нем описывается трудная и часто очень трагичная судьба людей лишившихся своей родины, их попытки выжить и как-то устроится на новом месте.

Данное произведение состоит из четырех частей, в каждой из них есть реплики различных людей, которые очень переживают и мучаются в отрыве от родной стороны.

После прочтения этого рассказа становится ясно, что практически все эмигранты в чужой стране сильно тоскуют по Родине, не могут найти место, они не могут принять действительность и начать жить по другому.

Основная тема произведения, а так же и основная мысль это тоска по Родине, переданная очень эмоционально и по женски ярко.

Вспомним краткое содержание рассказа Драгунского "Чики-брык".

Мальчики Дениска и Мишка едут в электричке с родителями Дениски на природу, отдыхать. Папа решает показать детям фокусы, чтобы развеселить их. Дениска знает, что фокусы папы не настоящие, а Мишка принимает все за чистую монету. Папа отрывает палец на руке, втирает монетку в локоть и наконец делает вид, что ветер срывает мамину шляпку с головы Мишки, который высунул ее в окно электрички. Мишка пугается и тут папа возвращает шляпку. Мишка приходит в полный восторг, требует повторить фокус со шляпкой и выбрасывает ее в окно по настоящему.

Главная мысль этого рассказа в том, что играя с детьми не следует забывать, что они верят всему, что им говорят взрослые. А потому в играх нельзя переходить некоторые границы, чтобы не случилось подобного фокуса.

Этот рассказ учит нас тому, что чудес не бывает, что нельзя верить фокусникам и мошенникам, что все фокусы основаны на ловкости рук. И конечно рассказ учит нас не верить всему, что нам говорят.

Какую главную мысль можно найти в рассказе Драгунского "Зеленчатые леопарды"

Прежде всего мы видим, что детям оказывается близка и понятна тема болезней, ведь каждый из них чем-то болел и это событие оказалось очень важным для них по самым разным причинам. Именно о болезнях дети разговаривают большую часть времени в этом рассказе.

А потому его главную мысль я бы сформулировала так: Болезнь всегда приходит неожиданно, но каждый должен принимать все меры предосторожности, чтобы не заболеть.

Не зря в рассказе ребята интересуются у Кости, не заразный ли он. Несмотря на все свои разговоры, болеть на самом деле никому не хочется.

Этот рассказ учит нас тому, что любая болезнь должна лечиться, и что человек должен относится к своей болезни с юмором, как к временной неприятности, а чтобы не терять присутствия духа стараться найти в своем положении плюсы.