Сравни и поставь знаки «>», «<» или «=». 12дм 80мм…1280мм 2400кг…240ц 52мм…2см 5мм 6т 8кг…6080кг

В начальной школе каждое число рассматривают как сумму двух чисел , как раз для того, чтобы "на пальцах" обучить переходу через десяток. 
Всё устно, ребенок объясняет вслух свои действия:
<span>Например:5+7=
</span><span>1. ск нужно прибавить к 5 до 10? ( ответ <u>5</u>)
</span><span>2. выразить 7 через слагаемые 5 и   ...  (ответ <u>2</u>)
</span>3. считаем 5+5+2 = 10+2 =12
5+7=12

Например: 14-6=
<span>1. ск нужно вычесть из 14 до 10? (ответ </span><u>4</u>)
<span>2. выразить 6 через слагаемые 4 и ... ( ответ </span><u>2</u>)
3. считаем 14-(4+2)=14-4-2 = 10-2 = 8
<span>14-6 = 8</span>

V= 6*6*6
V= 216
Надеюсь помогла.

На, держи:
5\9 и 6\7
Ищем общий знаменатель. Для 9 и 7 это 63:
(5*7)\63 и (6*9)\63
35\63 и 54\63
35<54, поэтому:
35\63 < 54\63, значит:
5\9 < 6\7

Сначала нужно узнать всю массу масла: 24+6=30. Теперь всю массу разделить на количество литров в одной банке: 30/3=10. И получается, что всего будет 10 банок по 3 литра с маслом. 

Первый номер : 8000 : 0,2 = 400 руб
Второй номер : 4840 : 0,25 это отправили в детский сад , а на колхозный склад 4840 - ( то что получилось в 1ом действии )
Третий номер : 198 : 0,5 × 12 и потом + 198 × 4