У нас в Воронеже есть Воронежский государственный технический университет, который подготавливает отличных инженеров, думаю ваш университет, который находится в Санкт-Петербурге тоже хороший, по крайней мере точно не отстает от воронежского.
Обратитесь в акимат вашего города там набирают школьников в отряд "озеленителей" города,есть соц пакет.Так же можно работать распространителем газет,брошур.
За знания- я имею в виду настоящие, знание жизни, мы платим опытом, набивая личные шишки. За незнание, собственно, тем же) Но уже вынужденно, и несколько позже) Можно платить за знания вперед, чтобы кто-то научил, предупредил. Получается, развивающийся субъект постарается изучить проблему заранее, заплатив своим временем, силой, деньгами, умением, и может избежать худшего сценария, или хотя бы неизвестности, то есть подготовиться, успеть. А нежелающий думать заранее обречен получать шишки впоследствии, причем, неясного происхождения, и разгребать их постфактум. Что лучше, что хуже? - Думайте) Что обходится дороже- знание или незнание? Лучше знать или не знать?- Вопрос!
Шерлок Холмс поражает своим умом и изобретательностью, благодаря которым он быстро и хорошо расследует преступления. При этом блестяще играет на скрипке и виртуозно преображается, меняя облик до неузнаваемости.
Можно стать умным и без книг, просто нужно их прочитать в интернете, там они вроде бы не книги, а тексты в электронном виде :). Видите ли, без чтения трудно развить дарованные нам при рождении умственные задатки. Так же и без некоторых знаний в области технических и математических наук. А дальше уже жизненный опыт помогает все эти знания и умения применить в практике. Ошибки и успехи нашего практического опыта опять-таки ведут нас к размышлению и сопоставлению полученных чтением знаний и знаний, полученных от самой жизни. Таким образом наши умственные способности многократно увеличиваются, а знания становятся крепкими и настоящими. То есть - без жизненного опыта книжные знания остаются абстрактными, а без книжных знаний жизненный опыт не может быть осмыслен и систематизирован, но хуже всего - он будет повторением всего филогенеза человечества. А жизнь не такая длинная, чтобы тратить ее на повторение чужого опыта. Лучше некоторые знания получить и брать наготове. Ведь они испытанны и проверены многовековой человеческой эволюцией. Вот подумайте как много сможет сделать человек, если чтением фундаментальных для человеческого знания текстов (не имеет значения, будут ли это учебники, книги, научные труды, художественные произведения или просто справочники) он съэкономит время на приобретение знаний путем проб и ошибок и потратит его на творческое применение в жизни полученных чтением знаний? К тому же чтение развивает языковые умения, а грамотность - это основной инструмент мышления! Как мало нынешнее поколение понимает эту непреложную истину - человек без языка не может мыслить. Результаты плевого отношения к чтению и грамотности и массового погружения в виртуальную реальность мы уже видим повсеместно - интеллектуальный уровень среднестатистического человека в глобальных масштабах стремительно падает.
