1 т = 1000 кг 1ц=100 кг
15т500кг-5т5ц = 15*1000кг+500кг - 5*1000кг+5*100кг=15500-5500=10 000 кг = 100ц=10т
50%+20%=70%-каран. взяли всего
100%-70%=30%-карн. осталось в коробке
30%-3 карандаша
100%=х карандашей
100×3÷30=10-карандашей в коробке
1) 125 км : 25 км = 5 частей.
2) 5 х 2 см = 10 см -- отрехок в 10см 25 км=2 см
125км=х см
(125*2):25=10 см
Преподаватели программирования и психологии - женщины. Выбираем - Антонова, Бирюкова или Кузьмина.
По усл.6 - преподаватель психологии закончила МГУ - это Кузьмина, т.к. Бирюкова и Антонова закончили педагогический.
усл.2 Иванов старше Филатова, но работает меньше, чем преподаватель математики - сл-но Филатов - преподаватель математики.
Старше всех преподаватель английского и стаж его тоже больше всех, значит это не Иванов, а Дудкин. Тогда Иванов - преподаватель истории.
Филатов отец преподавателя физики - сл-но преподаватель физики женщина, сын носил бы его фамилию. Это - или Бирюкова , или Антонова. См.усл.7 - Антонова старше преподавателя программирования, тогда ПРОГРАММИРОВАНИЕ - Бирюкова , ФИЗИКА - АНТОНОВА.
Задача 1. Достроить ΔАВС до прямоугольника.
Свойство прямоугольников - стороны попарно равны между собой и перпендикулярны.
Построение на рисунке в приложении. Высота треугольника BD перпендикулярна основанию АС. Сторона ЕF||AC, а стороны AE и CF параллельны высоте BD. Получили прямоугольник AEFC.
Здесь очень наглядно видно, что площадь треугольника АВС равна половине площади прямоугольника AEFC.
Площадь треугольника вычисляется по формуле:
S = 1/2*a*b, где: а - основание, b - высота треугольника.
Площадь прямоугольника по формуле: S = a*b - в два раза больше площади треугольника.
Решение задачи на рисунке.
