В Древнем Египте архитектура достигла высокого развития. Для того, чтобы строить грандиозные пирамиды и храмы, чтобы вычислять длины, площади и объемы фигур, необходимо было знать арифметику.
Из расшифрованных сведений на папирусах ученые узнали, что египтяне 4 000 лет назад имели десятичную (но не позиционную) систему счисления, умели решать многие задачи, связанные с потребностями строительства, торговли и военного дела.
В Древнем Египте некоторые дроби имели свои особые названия – а именно, часто возникающие на практике 1/2, 1/3, 2/3, 1/4, 3/4, 1/6 и 1/8. Кроме того, египтяне умели оперировать с так называемыми аликвотными дробями (от лат. aliquot – несколько) типа 1/n – их поэтому иногда также называют «египетскими»; эти дроби имели свое написание: вытянутый горизонтальный овальчик и под ним обозначение знаменателя. Что касается остальных дробей, то их следовало раскладывать в сумму египетских. Древние египтяне уже знали, как поделить 2 предмета на троих, для этого числа - 2/3 - у них был специальный значок. Это была единственная дробь в обиходе египетских писцов, у которой в числителе не стояла единица - все остальные дроби непременно имели в числителе единицу (так называемые основные дроби). Если египтянину нужно было использовать другие дроби, он представлял их в виде суммы основных дробей. Например, вместо 8/15 писали 1/3+1/5. Иногда это бывало удобно. Умели египтяне также умножать и делить дроби. Но для умножения приходилось умножать доли на доли, а потом, быть может, снова использовать таблицу. Ещё сложнее обстояло с делением. Важную работу по исследованию египетских дробей провёл математик XIII века Фибоначчи.
Сначала надо найти периметр пруда (необязательно)
Р=(3+2,5)*2
Р=11м²
Теперь зная что сетка на расстоянии от берега на 2м можно выяснить примерные размеры сетки
1)3-2=1. 2)2,5-2=0,5
Теперь из этого следует что
(1+0,5)*2 это периметр сетки
(1+0,5)*2=3м²
Ответ: Р сетки=3м²
Начало хх века 1.01.1901 год
1901+56=1957 год
1+9=10 месяц октябрь
1+3=4 день
ответ : дата запуска 4 октября 1957 год
Пусть у Андрея х марок, тогда у Миши 4*х, <span>всего у мальчиков 185 марок отсюда
х+4х=185
5х=185
х=185:5
х=37 марок у Андрея
4*37=148 марок у Миши
148-37=111 марок
на 111 марок у Миши больше чем у Андрея</span>