все четырехзначные числа для записи которых употребляются две цифры -0 и 3

Сначала перепишем уравнение без модульных скобках в двух вариантах - с отрицательным и положительным ответом:

y+2= 8

y+2= -8

Теперь решаем уравнения:

y+2=8 - приводим подобные, y оставляем слева, все числа переносим в право.

y=8-2 - когда переносим число или букву через равно, то знак меняем, было "+2" стало "-2"

y=6 - решаем.

Решаем второе уравнение:

y+2= -8

y= -8 -2

y= -10

Ответ: y= 6, y=-10. Теперь этот ответ можно поставить в модульные скобки.

Задача 1

В школу завезли фрукты: 7 ящиков яблок по 12 кг в каждом, 4 ящика апельсин по 15 кг в каждом и 9 ящиков груш по 18 кг в каждом. Сколько всего фруктов завезли в школу?

1) 12*7= 84 кг яблок

2) 15*4=60 кг апельсин

3) 18*9=162 кг груш

4) 84+60+162=306 кг фруктов всего

задача 2

Фермер продал 337 кг овощей: 8 мешков картофеля по 24 кг в каждом, 5 мешков лук по 17 кг в каждом и 3 мешка моркови. Сколько моркови в 1 мешке?

1) 24*5=120 кг картофеля

2) 17*5=85 кг лука

3) 337-(120+85)= 132 кг моркови

4) 132/3=44 кг моркови в 1 мешке

задача 3

В магазин завезли 427 кг крупы: 8 мешков риса по 12 кг в каждом, 9 мешков гороха по 19 кг в каждом и гречку по 16 кг в каждом мешке. Сколько мешков гречки завезли?

1) 12*8=96 кг риса

2) 19*9=171 кг гороха

3) 427-(96+171)=160 кг гречки

4) 160/16=10 мешков гречки завезли

задача 4

В магазин завезли  товара массой 312 кг: 9 мешков сахара, 6 мешков муки по 18 кг в каждом и 7 мешков соли по 15 кг в каждом. сколько сахара в 1 мешке?

1) 18*6=108 кг муки

2) 15*7=105 кг соли

3) 312-(108+105)=99 кг сахара

4) 99/9=11 кг сахара в 1 мешке