Совершенно верно,когда делаешь с ребёнком вместе, он заинтересован в этом больше, чем бы он это же делал один. Ребёнок будет стараться сделать всё хорошо, что бы родители были довольны его результатом, похвалили его. Нет ничего важнее для ребёнка, когда его похвалят. Мои дети всегда со мной всё делали. и они помимо помощи в работе мне, приобретали навыки, которые им по жизни пригодились...За что они очень благодарны родителям.
Расстройство способности учиться - это такие нарушения, при которых люди не способны обычным способом научиться понимать, или пользоваться устной речью , или писать. Неспособность к обучению не связана с физическими недостатками, например, слепотой или глухотой; она скорее вызвана нарушениями, связанными с мозгом, с его способностью восприятия. Наиболее распространёнными видами этого расстройства являются дислексия, или неспособность к чтению - когда мозг не может понимать слова (иногда такие дети меняют порядок слов и порядок букв в словах), и нарушения внимания, которое проявляется как неспособность сосредоточиться. Для таких детей разработаны специальные методические обучения, помогающие детям успешно учиться, несмотря на их проблемы. Обучение в таких случаях осуществляется в обычных классах, и в специальных классах или в специализированных школах - в зависимости от серьёзности расстройства.
Очень важно распознать заболевание на ранних стадиях, до того, как у этих детей разочарование начнёт выражаться в плохом поведении или они будут считать себя "дебилами". В большинстве случаев людям, страдающим расстройством способности учиться, нужна просто помощь - в том смысле, что их обучение должно осуществляться другими методами или другими темпами, чем у остальных детей. У массы людей, страдающих неспособностью к обучению, уровень интеллекта выше среднего. Многие из них добиваются успехов в жизни. Считается, например, что известный изобретатель Томас Эдиссон, политический деятель Уинстон Черчилль и учёный Альберт Эйнштейн страдали расстройством способности к обучению.
Пример количества страдающих данной болезнью: в Соединённых Штатах Америки расстройством способности учиться в той или иной степени страдают около 6% детей.
Китайский, английский, разницы большой нет, если это не родной язык. Когда ребенок научится более менее внятно общаться на родном языке, можно приступать к китайскому, но в игровой форме и ненавязчиво.
В этом возрасте, примерно 3 года (очень примерно), они молниеносно схватывают все, что им говорят и объясняют, при условии что это интересно ребенку. В противном случае, можно сто раз повторять слово, а через час дитя его не вспомнит.
Программа обучения должна соответствовать возрасту, не перегружать молодой мозг, родители должны закреплять полученные знания в домашнем общении и играх.
Меня мама отдавала в школу, когда мне не было еще и лет шести- точнее- в пять с половиночкой.
НЕ скажу что я тупее других или плохо училась, по пятибальной шкале на 4 и 5 школу закончила.
Вот только меня отдавали в школу еще и с музыкальным уклоном, да еще на секций пару записали- все разумеется без моего мнения. Что меня и не радовало, именно это было лишнее.
А потому я не вижу ни чего страшного в том, чтобы отдать в 6 лет ребенка в школу, но ни в коем разе не стоит его загружать кучей ненужных кружков, которые он еще и не любить будет.
Главное- не надо заставлять все делать из под палки, а просто всячески помогать ребенку облегчить его учебу.
Но- это только мой опыт жизненный, разумеется надо смотреть вам самим- готов ли ваш ребенок пойти в школу? Ведь сейчас есть возможность взять совет у психолога.
ПО своему учительскому опыту могу сказать, что не учатся хуже дети, которые в классе младше других- успехи у них или такие же или еще и лучше.
Все предметы пригодятся, но только тогда, когда ваш ребенок пойдет в школу и будет просить помочь ему сделать домашнее задание :)
А так история, география, литература, математика, охрана труда, химия и даже физика - "годятся" ежедневно. Все эти предметы, ну и другие тоже, сделали нас такими, какими мы есть "умными и красивыми"... Вот сейчас все обсуждают политику, а в нее лезть без знаний истории нельзя. Все ездят на отдых за "бугор", а скажут в агенства Гоа, а сам сидишь и думаешь, "Где это?" Ну литература понятно, чтобы разговор поддержать, правильно говорить.. и т.д.
