Думаю вот так. Вам не надо было подсчёты расписывать?
Дробь это грубо говоря деление числителя( числа над чертой ) на знаменатель ( числа под чертой ) . Почему это не пишут как обычно через знак деления ? Потому что в правильной дроби числитель меньше знаменателя . А дробь у которой числитель больше знаменателя имеет целую часть .
Это небольшой курс- описание .
А вот практика
Числа нельзя суммировать и отнимать если у них разный знаменатель .
9/10-1/5=9/10-2/10=7/10
Если дробь будет такой 5/10 Ее можно сократить 5/10=1/2
Умножать и делить числа модна с разными знаменателями .
3/4*4/5=3/5 Четверки сокращаться
А действия деления впренцыпи нет !
Вместо него есть обратное умножение
1/3:1/2=1/3*2/1=1/3*2=2/3
<span>Если по-простому, то 81:9=9 см длина одной стороны. Периметр треугольника 9х3=27, а периметр шестиугольника 9х6=54 см. В сумме даст 81 см. Но... Нам не сказано, что проволоку разрезали и не сказано, что это две отдельные фигуры. И треугольник и шестиугольник можно сделать иначе, как на рисунке, тогда имея проволоку длиной 81 см можно сделать треугольник и шестиугольник с бОльшей стороной и бЩльшим периметром фигур. Всего у нас получится 8 одинаковых сторон. Каждая сторона =81:8=10,125 см. Периметр треугольника = 3х10,125=30,375 см, а периметр шестиугольника=60,75. Но это просто так, к составителям задач, чтобы они понятнее составляли свои задачи и не вводили добрых людей в заблуждение. </span>
