Что вкусного приготовить ребенку-школьнику на ужин?

Попробуйте использовать зубную пасту.

Нанесите на загрязненные места зубную пасту с помощью старой зубной щетки или с помощью влажной губки. Потрите и оставьте минут на10. Затем потрите снова и смойте теплой водой. Так можно почистить и загрязненную обувь

Ой да много чего приготовить можно.В этом возрасте дети уже едят все то что едят взрослые.Главное ни сильно соленое,и ни капли перца и ни капли острого.Так как для растущего и детского организма это вредно.Потом успеет свой желудок попортить,когда уже сам будит выбирать пищу.А так можно картошечку с котлетами,капусту потушить,лазанья и многое другое.Тут уже выбор велик,это ни грудничок.А тут уже ваше кулинарное мастерство должно работать.

А ребенка спросили, что ему хочется? Подарок ведь должен быть желанным.

Нужно ведь соотнести свои пожелания в выборе подарка с пожеланиями ребенка (пусть он о них напишет в письме Деду Морозу), только заранее предупредите ребенка, что то, что он пишет - это одно, а то, что ему подарит Дед Мороз, - будет целесообразнее, потому как Дедушка Мороз знает, что ему будет лучше.

А в подарок ребенку можно подарить развивающие подарки или подарки для души с техническими навыками (микроскоп, телескоп, мобильный телефон, планшет, конструктор - можно даже "лего", сейчас модны ниндзи "Кружи-тсу", футбольный мяч, настольную игру футбол или хоккей, вираж для машинок, железную дорогу).

Не знаю про специальные упражнения, но своему ребенку я развиваю зрительную память следующим образом. Перед ним я кладу разные мелкие предметы, это может быть карандаш, значок, катушка ниток, прищепка, пуговица, ластик, крышечка от бутылки, брелок и т.д. Задача ребенка запомнить все предметы, которые он видит. Затем он на некоторое время закрывает глаза, а я прячу один из предметов. Открыв глаза, сын должен угадать, какого предмета не хватает. Поначалу, он запоминает всего несколько предметов, затем их количество увеличивается, так я усложняю ему задачу. Через время, помимо всего прочего, я еще и меняю предметы местами. По-моему, неплохая игра для развития памяти.

Интересный вопрос и мне он кажется немного двойственным. С кем? С учителями или со сверстниками или со старшеклассниками?

С учителям себя хорошо необходимо вести, мне кажется, что учителей необходимо уважать (к сожалению, иногда это только с возрастом понимаешь). Родители должны объяснять детям, что такое уважение к старшим людям и к тем, кто дает тебе знания.

Вопрос со сверстниками и другими школьниками немного иначе обстоит. Я учился не в самой хорошей школе, может и сам был не самым хорошим. И у нас за себя было необходимо постоять, не настучав родителям или учителям, а уметь дать отпор обидчикам. Не зря говорят, что дети самые жестокие существа. В любой школе обижают слабых, никто таким "слабым" быть не хочет. Надо понимать, что слабость бывает физическая и моральная, даже физически слабый человек морально за себя может постоять. Это детям тоже необходимо объяснять, я считаю, любой должен уметь за себя постоять, не обязательно физическими способами.

Ну, а не бегать, не прыгать, не шуметь, - вспомните себя, все это делали и будут делать, это ведь детство, а школа тоже входит в детство и подростковый период.