1 пример.
Сначала 1
переведем в неправильную дробь, для этого нужно 1*4+3=7, значит вся дробь теперь
(целую часть умножаем на знаменатель, затем прибавляем к числителю. Получившееся число записываем в числитель, знаменатель без изменений)
• х =
Теперь нужно разделить обе части уравнение на коэффициент при х, т.е на
x=2
Ответ: 2
Пример 2
Переведем 2
в неправильную, получается
x •
=
Делим на коэффициент перед х
x=
:
x=
•
х=
Пример 3
Переведем 3
в неправильную дробь, получится
Теперь нужно делимое, чтобы найти делимое нужно частное умножить на делитель, значит:
х=
•
х=
х=2
Итог: сначала переводим все в неправильную дробь
n
=
потом делим либо умножаем, т.е находим неизвестое по правилу частного, произведения , суммы либо вычитания.
х • у =z =>
x= z:y
y= z:x
1)(2x+7x):5=27 2) (8y+y+12y):14=30
2x+7x:5=27 8y+y+12y:14=30
21y÷14=30
21y/14=30
21y/14=30/1
21y×1=14x30
21y=420
y=20
9x:5=27
9x/5=27
9x/5=27/1
9x×1=27×5
9x=135
x=15
1) 2(200 + 121) = 2 * 321 = 642 (м) - длина забора первого участка
2) 2 (300 + 43) = 2 * 343 = 686 (м) - длина забора второго участка
3) 642м < 686м , значит, ответ: учащиеся первого старшего класса затратят
меньше времени и меньше материалов, чем учащиеся
другого старшего класса.
Если неизвестно масса третьего сплава , то ответ численно получить невозможно , можно лишь найти соотношение массы первого ко второму.
Если a,b массы которые надо взять с первого и второго соответственно сплавов , то получим
Сумма меди в итоге треть его равна 2a/(2+1)+3b/(2+3)=27(a+b)/(17+27)
Откуда a/b=9/35