Зощенко «Гримаса НЭПа» — о чем рассказ, кто герои, как написать отзыв?

**Николай Сладков "Лесные тайнички" информация для читательского дневника:

Главные герои**:

• автор, что пошел в лес для наблюдений;
• совушка сплюшка - главный объект, что интересовал человека;
• другие жители леса: змея, ящерица, мыши и сони.

Краткое содержание:

Когда человек появился в лесу, то все сразу же попрятались. Когда же он притаился и перестал шуметь, то снова появились. Первой подразнилась с него серая змейка. Следом себя показала ящерица. Дальше возню устроили грызуны. А следом за ними мельком себя проявила сова: быстрая и ловкая. Автор увидел то, за чем пришел.

Главная мысль:

Терпение, осторожность и наблюдательность всегда вознаграждаются. Благодаря этим качеством можно изучить повадки многих животных, узнать много нового.

Чему учит рассказ:

Беречь и любить природу, присматриваться к ее обитателям, расширять свой кругозор. Учит себя тихо вести в лесу. Если пришел смотреть на сову, то это не мешает полюбоваться и другими обитателями леса, что выбрались из своих лесных тайничков.

Отзыв:

Мне рассказ очень понравился. Особенно тот момент, когда человек попросил змейку рассказать, где сплюшка прячется. А та в ответ язык показала. Мило и весело. Главное, что автору все же удалось увидеть необычную сову.

В. Чаплина "Фомка - белый медвежонок", краткое содержание для читательского дневника:

1. Житель Котельного подарили летчику необычный подарок - белого медвежонка.
2. Медвежонок не хотел ехать в Москву в ящике, постоянно кричал.
3. Фомка устраивается в кресле, выбегает на остановках на улицу погулять и обратно в кресло.
4. Жить у летчика в квартире весело: можно похулиганить, что-нибудь сломать.
5. Летчик отправляет Фомку в зоопарк, медвежонку нравится ехать в автомобиле и смотреть в окно.
   

Главная мысль рассказа:

Животные - это братья наши меньшие. Автор с любовью описывает маленького непоседливого медвежонка, его проказы. Она призывает маленького читателя заботиться о питомцах.

Господин Н., ведущий праздный образ жизни, путешествует по Европе. В одном немецком гордке он знакомится с Гагиным и его сестрой Асей, поведение которой кажется ему необычным. Но несмотря на это господин Н. неожиданно для себя влюбляется. Позже он узнает, что Ася сводная сестра Гагина, дочь его отца и крестьянки, соответственно она неровня им по положению.

Ася открыто признается в своей любви к господину Н. Но тот испугавшись быстрого развития чувств, мучимый предрассудками, отталкивает от себя девушку. О чем на следующий день горько жалеет. Но уже ничего нельзя исправить - Гагин и Ася уезжают. Больше господин Н. никогда не увидел Асю.

Эта повесть о том, как легко упустить настоящую любовь, действительно что-то важное и ценное в жизни. Как нерешительность, предрассудки могут изменить жизнь.

В сказке "Волк и семеро козлят" мы встречаемся с козой-мамой и она является главной героиней повествования. Коза очень любит своих козлят и заботится о них, а чтобы их обезопасить, объясняет, что дверь чужим открывать не следует.

Козлята - тоже являются главными персонажами сказки. Они слушаются маму и дверь волку не открывают, но волк оказался хитрым и ловко их обманул. Доверчивые козлята оказались не готовы к ситуации, что голос может быть похожим на голос мамы-козы. Они отворили дверь и были съедены волком.

Волк - коварный и опасный зверь и он не оставляет попыток полакомиться козлятинкой. Он сообразил, что нужно изменить свой голос на тонкий и такая хитрость увенчалась успехом.

Главная мысль сказки заключается в том, что нужно быть осторожными и внимательными и наблюдательными. Очень важно знать, что различные злые люди могут использовать для обмана разные приемы. Сказка учит нас, что к советам и наказам старших следует прислушиваться, а также, что нужно быть осмотрительным и не поддаваться на уговоры и "конфетки" аферистов.

Главный герой рассказа - неуверенный в себе ученик. Учится он плохо и огорчен этим. И даже по ботанике, которая ему очень нравится, у него тройка.

Учитель спросил, почему листья зеленого цвета. Ответом было молчание. Герой рассказа тоже помалкивал, считая, что среди его плохих отметок пятерка будет выглядеть смешно и нелепо. И только когда даже лучший ученик ответить не сумел, он поднял руку и сказал, что зеленый цвет листьям дарит хлорофилл. Учитель поставил пятерку, но поинтересовался, почему мальчик не ответил сразу. Может, не помнил? Ученик возразил. Тогда учитель предположил, что мальчик хотел быть выше первых учеников.

Главному герою явно не хватает уверенности в себе. В описанном случае скромность его неуместна. Нет ничего плохого в том, чтобы проявить свои познания в той области, где ты силен. И иметь заслуженную пятерку пусть даже по одному предмету. Это поможет поверить в свои силы, а там, глядишь, и с другими предметами станет получше. Ведь мальчик не хочет быть плохим учеником, но ему не хватает решимости что-то изменить.