Эти слова, как <u>рамка</u>, обрамляют рассказ о мальчике, бесстрашно помогшем уничтожить огневую точку врага в бою за освобождение захваченного города. Получается <u>2 пласта времени</u>: <u>штурм</u> города и недолгое общение с мальчишкой в боевой обстановке и более поздний<u> рассказ</u> танкиста об этом трудном бое, осознание того, что, может быть, из-за своевременной помощи маленького жителя города остался в живых и продолжает сражаться и экипаж танка, и много других бойцов. То, что рассказ начинается и кончается одними же и теми словами, говорит о том, что это <u>воспоминание</u> останется с танкистом <u>на всю его жизнь</u>. Как и <u>сожаление</u> о том, что он не может, тем не менее, в мыслях благодарить по имени своего добровольного помощника. А то, что этот эпизод войны рассказывает прошедший много боев <u>очевидец</u>, его оценка роли мальчика, помогает нам назвать самоотверженный поступок юного патриота подвигом.
Решение: 1лагерь 424 чел. 2 лагерь 477 чел. 1 )477-424=53 на каждый лагерь. 2 ) 424:53=8 мест в одном автобусе. 3) 477:53=9 мест в другом автобусе. Ответ:8;9.