Утечка есть. Ученые уезжают.
Но посмотрите на эту ситуацию с другой стороны. Я скажу не очень приятные на слух вещи, в надежде что вы выслушаете до конца.
В основе нашей системы образования, в её фундаменте, лежит простая идея: обеспечение государственного суверенитета страны. В первую очередь речь идет об обеспечении кадрами оборонной промышленности и смежных отраслей. Собственно ради этой простой и важной цели петровские и последующие за ними реформаторы создавали самостоятельную российскую науку. Если помните, в первую очередь речь шла о металлургии, химии, физике, математике, геологии, географии. Мы переняли европейскую (немецкую) систему подготовки кадров для того, чтобы сдерживать захватнические устремления тех же европейцев ( Азия к этому моменту уже не представляла большой опасности). И до сих пор эта идея является определяющей. В оборонных отраслях наша прикладная наука на высоте.
В остальных, не столь значимых исследовательских направлениях, мы придерживаемся пассивной стратегии. Она заключается в заимствовании и развитии чужих удачных и хорошо зарекомендовавших себя наработок. Этот подход хорошо известен и успешно применяется, к примеру, коммерческими фирмами. Он позволяет экономить существенные средства, потому что деньги не тратятся на тупиковые исследования. Частью этой стратегии является поддержание минимально необходимой научной базы. Это касается не только технической стороны дела, но и кадровой. В частности наши ВУЗы постоянно готовят научных специалистов, которые иногда востребованы в родных стенах, а иногда нет. Временами они уезжают и вносят свой вклад в развитие мировой науки. Развивая мировую науку, они тем самым развивают и нашу. Потому что мир науки интернационален ( за исключением оборонных отраслей).
Такой подход на сегодняшний день по меньшей мере разумен, и позволяет экономить большие деньги.
Надо отдать должное нашему государству, что оно не препятствует передвижению людей и капиталов. Это дорогого стоит и в перспективе сулит нам большие выгоды.