Р=АВ+ВС+СD+DE+EF+FA=16+15+(16-9)+21+9+21+15=16+15+7+21+9+21+15=104 дм
S=(AB·BC)+(DE·EF)=16·15+21·9=240+189=429 кв дм
"Хорошая задача по терверу должна иметь множественное толкование в зависимости от настроения принимающего и личности отвечающего" (с)
Задача с двойным толкованием.
Цифры не повторяются .
Всего можно составить А(6;4) = 360 чисел из указанных цифр . Половина из них четные.
Из оставшихся 180 у 60 ноль на последнем месте. У оставшихся 60 чисел с двойкой на конце А(4;2)=12 чисел начинается с нуля - их надо исключить . с восьмеркой на конце - этих чисел тоже А(4;2)=12
Итого 180-24= 156 чисел без повторений цифр.
Цифры могут повторятся.
Ноль не на первом месте , на последнем четная цифра
Итого 5*6*6*3= 540 чисел с повторениями цифр.
ДУМАЕМ
Мальчики - нечетные, девочки четные.
РЕШЕНИЕ
М = (25+1)/2 = 13 чел - мальчиков - ОТВЕТ
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
Д =(25-1)/2 = 12 чел - девочек.
Лесной - леса, сторожки - сторожить, пруд - пруды, узкая - узок, дорожка - дороженьки, беседка - беседочка.