По моим наблюдениям, очень часто случается так, что родители, которые в свое время учились на отлично, от своих детей не требуют одних пятерок... Ну а те, кто на троечки... такие иногда за счет детей хотят реабилитироваться и мучают их бедных до посинения, чтоб те учились достойно.
Но еще есть и такое наблюдение - у высокоинтеллектуальных родителей и дети способные, они не всегда учатся на одни пятерки, им это не столь важно, но эти дети имеют широкий кругозор, знания в разных областях, все это они впитывают практически с молоком матери, находясь в благоприятной для развития среде.
А вот у родителей с обычными способностями и дети обычные, они и учится то вроде порой на отлично, но все на зубриловке, сообразительности, оригинальности мышления практически не обнаруживают...
Поэтому, считаю так, чем требовать с детей, лучше самим быть интересными, умными людьми, а там и дети подтянутся.
Можно.Но, давайте сначала выясним, какой ребенок успешный в учебе.Что определяет успешного ребенка? Это- наличие у ученика познавательной мотивации.Этот термин обозначает совокупность побуждений к жизненно значимым целям- явлениям, событиям, поступкам.В нашем с Вами случае речь идет о побуждениях к познавательной деятельности. Наличие у ребенка познавательной мотивации(направленности, интереса, устремления), означает установку на все то, что несет новизну и необычность. Это и любопытство ко всему новому, активность в поиске взаимосвязей между предметами и ситуациями, и стремление к всё новому и новому познанию.При отсутствии познавательной мотивации, мы видим совершенно обратную картину: пассивное поведение, безучастность, равнодушие, капризы,уход от самой возможности умственного напряжения.Ваш ребенок ближе к Вам, вот и понаблюдайте,проанализируйте с этой точки зрения.Становление познавательной мотивации имеют ранние формы контакта ребенка с близкими взрослыми, поэтому мы это с Вами пропустим. Перейдем ко второму вопросу- к чему готовиться.А готовиться придется, в первую очередь, к терпению.Хочу сразу Вам дать совет (как педагог с 40 летним стажем), чтобы Вы поняли: никакие занятия с репетиторами или школьными педагогами не могут заменить ребенку общения с ней.Начинайте с восстановления положительного эмоционального контакта с ребенком.Поверьте, это очень важно!Неудачниками наши дети не рождаются, это мы взрослые помогаем им стать такими!Это мы, сами родители должны сформировать у ребенка интерес к познанию, исследованию, научить стать ищущим и жаждующим познания.Успехов Вам!
Дело в том, что страна у нас большая, климат по регионам очень сильно различается. И если где-нибудь в Краснодарском крае -30 - уже стихийное бедствие, то в Якутии это - оттепель. Поэтому местные власти самостоятельно устанавливают, при какой температуре можно не посещать занятия, с учетом возраста детей.
Кстати, приводить или не приводить ребенка в школу - это решается родителями. Школа не закрывается в любом случае, занятия проводятся, даже если на уроках два-три человека. Просто не изучают новые темы в эти дни и не проводятся контрольные работы.
Рада за Вас, у Вас, очевидно, очень разумный внук, потому что даже некоторых взрослых мужчин не заставить надеть в морозы кальсоны. Так что, пока не вырос настолько, что колготы будут малы, пускай носит их - здоровее будет!
Да, права и актуальна. Но ее не стоит понимать буквально и пороть ребенка до полусмерти.
Здесь вложена идея привить ребенку понимание своих действий, понятия ответственности и наказуемости. Ведь если ребенку ни в чем не отказывали и не ограничивали, то зачастую из него вырастает человек, уверенный в своей безнаказанности, и это не есть хорошо. Так что всего должно быть в меру, в том числе и наказаний.
