Герой рассказа Астафьева сильно обидел бабушку - он не просто обманул ее, набив в туесок травы и присыпав траву ягодками, он позволил бабушке увезти этот туесок-обманку на продажу и там бабушке было очень стыдно, когда обман ее внука вскрылся.
Герой понимал, что совершил очень плохой поступок и сильно переживал, впрочем при этом довольно легкомысленно на что-то надеясь.
Мукам совести героя посвящены сразу несколько абзацев рассказа, ведь с того момента, как он вручил туесок, до момента раскрытия обмана прошло довольно много времени, что еще более усугубило страдания героя.
Мне кажется лучше всего описывает чувства героя фраза:
Семья Левонтия в рассказе "Конь с розовой гривой" описана Астафьевым довольно подробно.Она даже названа писателем "боевой", вероятно по тому образу жизни который вели старшие члены этой семьи, после которых на месте дома часто оставались одни развалины.
Глава семейства Левонтий работал и получая получку каждые две недели гулял, безбожно пил. При этом он сперва был веселым и добрым, потом его пробивало на жалость и слезы, а потом он начинал крушить все вокруг.
Семья Левонтия была неприкаянной, какой только и может быть семья у сильно пьющего человека. Дом Левонтия покосился, ограды и бани не было, за хозяйством никто не следил.
Дети росли сами по себе, хулиганили, дрались, а Санька, которому часто попадало от старшого, был еще и очень злым,но несчастным парнишкой. Автору наверное также было жаль Саньку, хотя он и много вытерпел от него - нечестный был Санька, думал только о себе.
Чтобы выполнить художественный пересказ рассказа "Конь с розовой гривой" следует составить достаточно подробный план произведения, по которому и выполняется пересказ.
План пересказа:
- Бабушка просит героя сходить за земляникой с левонтьевскими ребятами и обещает ему пряник
- Как живет сосед Левонтий и его семья
- Герой старательно собирает землянику, а левонтьевские ссорятся и съедают все, что набрали
- Левонтьевские подбивают героя съесть ягоду
- Дети бегают по речке, а потом рассуждают про домовых
- Герой послушав совета наполняет туесок травой и относит бабушке
- Герой идет гулять и вечером не решается признаться в обмане
- Бабушка уезжает в город
- Герой идет сперва на рыбалку, потом ребята жарят и едят рыбу
- Герой с тоской ждет приезда бабушки
- Герой убегает от бабушки и едет к своей тетке
- Тетка отводит героя домой и тот прячется в кладовке
- Герой вспоминает как утонула мама и как переживала бабушка
- Герой все утро слышит, как бабушка рассказывает о его "подвиге"
- Герой винится и выслушивает упреки бабушки
- Герой вдруг видит на столе пряник в виде коня.
Прежде всего, следует отметить, что Андрей Платонов очень по доброму и с любовью описывает неизвестный цветок в своей сказке. Да, он заставляет цветок расти из глины и камней, страдать от голода и жажды, но только для того, чтобы позволить потом ему расцвести так, как не цвел еще ни один цветок. Автор очень гордится своим цветком и конечно любит его.
Девочка Даша также вызывает у автора симпатию, что видно уже по описанию ее грусти от разлуки с мамой. Автор описывает, как девочка пожалела цветок и даже поцеловала. Также обратим внимание на прощание Даши с цветком и то, что на следующее лето она первым делом бросилась на пустырь. Автор точно также любит Дашу, как и неизвестный цветок.
Главное действующее лицо сказки Платонова - неизвестный цветок не является подобием героев сказок Пушкина или русских народных сказок. Он не борется со злом, он просто пытается выжить, потому что родиться ему пришлось в тяжелых условиях. В сказке Платонова нет зачина, нет присказок, характерных для народных сказок, она написаны обычным литературным языком, в отличии от сказок Пушкина. Платонов словно пишет документальный рассказ, о том, чему сам был свидетелем. Только разговор цветка с Дашей можно отнести к сказочному, все остальное вполне могло быть в реальности. У цветка в этой сказке нет обязательных добрых помощников, потому что нельзя отнести к ним девочку и Дашу и пионеров, которые привезли землю, когда цветок уже вырос, создал себя сам.
