Почему любой человек, не только герой литературного произведения, оказывается одиноким в этой жизни? Потому что его взгляд на мир оказывается отличным от того, который исповедуют другие люди. И при этом совершенно не обязательно, что взгляд большинства оказывается правильным. Что и показывает нам Грибоедов комедии "Горе от ума".
Чацкий - положительный герой, умница, образованный человек, который видит все недостатки существующего общества и который надеется, что эти общество можно исправить. Беда в том, что взгляды Чацкого никто больше не разделяет - ведь все привыкли жить как живут и даже любимая девушка подозревает у героя сумасшествие, вернее стыдится его речей и поведения и потому выдает его за безумца.
Когда человек оказывается лишним, он обречен на одиночество. В данном случае Чацкий появился в обществе слишком рано и его идеи не могли встретить поддержки. Но обреченный на одиночество в этот конкретный момент Чацкий обязательно станет душой общества в будущем.
Как понятно из названия надо написать о времени, в котором училась ваша бабушка.
1) Для начала можете расспросить её об учебе в школе. Или расспросить чью-то чужую бабушку. В общем, для начала вам надо иметь представление о чем писать.
2) Затем вам надо составить примерный план. К примеру, описать всё, что вам рассказали:
- какие были предметы (программа здорово изменилась за прошедшие годы),
- как ей нравилась (или не нравилась форма),
- далеко ли находилась школа и как она добиралась до нее весной, зимой, осенью (если бабушка жила в деревенской местности, вам будет о чем написать)),
- какие успехи она делала
- куда хотела пойти после школы и сбылась ли ее мечта.
3) Если вам не чуждо творческое начало, а ваша учительница одобряет всякие эксперименты (увы, бывают совсем строгие и совсем безинициативные учителя), напишите всё о том же, но в форме рассказа. Почувствуйте на несколько часов себя самым настоящим писателем.
И тогда, я уверена, у вас будет потрясающее сочинение!
Повесть Геннадия Машкина «Синее море белый пароход» о детях и написана она от лица мальчика Геры. Ему хочется отомстить японцам за своего деда, которого в гражданскую войну от рук японцев так же, как Сергей Лазо.
Гера живет с матерью, бабушкой и младшим братом в Хабаровске. Отец воюет на фронте. Мать работает одна и ей приходится нелегко. У брата Юрика туберкулез. Мама с бабушкой выхаживают его как могут. Врачи рекомендуют морской воздух. Гера рисует для брата картинку с морским пейзажем: синее морем и белый кораблик. Он рассказывает Юрику, что есть в море большой белый сказочный пароход. Он плавает в теплых морях, а на его палубах играют дети, кушают сладости, купаются в море и там всегда тепло и много еды. Гера с товарищами собираются уехать зайцами сначала во Владивосток, потом на Сахалин. Возвращается с войны отец и вся семья перебирается на Сахалин.
Здесь Гера знакомится с японцами и японской культурой. Помогает выплыть тонущей девочке Сумико, знакомится с ее семьей. Его семью селят в дом Сумико на верхний этаж. Гера подружился с Сумико и ее братом Ивако. А его бабушка лечит Го, дедушку Сумико. Гера больше не хочет мстить японцам.
после пожара в соседнем доме он просит отца дать катер и вернуть сбежавшую семью Сумико с соседнего дикого острова. На обратном пути они попадают в шторм. Товарищ отца Семен пытается спасти японцев около маяка и гибнет. Но семья Сумико все равно уезжает в Японию. А брат Геры дарит ей картинку с пароходом на память.
Все переворачивается в сознании Геры. Он больше не хочет мстить и не хочет, чтобы уезжала Сумико. Простые люди не виновны в войнах. Они лишь исполняют волю правителей. Люди всего мира не хотят войны и вражды.
Белых пароход символизирует, свободу и счастье все людей в мире. Все хотят счастливой жизни, тепла и добра для своей семьи. Белый пароход в синем море - это мечта, к которой стремятся многие.
Отличная тема для сочинения,и вне всяких сомнений почти каждый из нас знает,что такое лесное озеро и может описать его,природу вокруг озера и свое отношение к этой красоте.
Но если вы не были на таком озере,то это не страшно,нужно просто посмотреть картины реальные или художников по этой теме и написать свои чувства,которые мы испытываем глядя на данное творение Природы матушки.
Описать красоту озера,рассказать какие виды рыб водятся в озерах, если вы там были со взрослыми на рыбалке рассказать об этом подробно,написать,как варили вкусную уху в котелке на костре,как потрескивали и летели искры и какой аромат стоял вокруг.
Написать об окружающей озеро природе, о деревьях ,которые там стоят не одно столетие,о растениях и цветах.
Характеристика Владимира Дубровского, сочинение.
Владимир Андреевич Дубровский был сыном обедневшего дворянина, молодым человек примерно 23 лет. Он долгое время учился в Петербурге в корнетском корпусе, а потом служил в гвардии. В столице молодой человек вел обычную светскую жизнь, в меру играл в карты, даже входил в долги. Но обстоятельства его жизни совершенно меняются, когда он получает известие о болезни отца и о том, что имения хотят отобрать.
В Кистеневке Дубровский предстает перед нами решительным, честным, благородным человеком, которого любят и уважают крестьяне. Он становится разбойником, не столько по осознанному принципиальному выбору, сколько под давлением обстоятельств.
Как разбойник Дубровский показан одновременно твердым и добрым. Он не злодействует, он грабит богатых, но отказывается от мести Троекурову. Ведь Дубровский оказывается влюблен в Машу. Он демонстрирует недюжинные смелость и присутствие духа, проникнув в имение Троекурова в образе Дефоржа, он горд и прямолинеен. Вместе с тем, Дубровский великодушен.
В целом, это замечательный молодой человек, который подавал большие надежды и мог стать героем, но был вынужден бежать из страны.
