Верный вариант ответа - гранит. А зависит скорость распространения звука от физической плотности среды. Звук это волны и для их распространения нужны молекулы вещества , которые эти волны передают. В газообразной среде молекулы отдалены друг от друга , а в твердых веществах плотность молекул намного выше , следовательно и скорость передачи звуковых волн , так же - выше. В граните эта соотношение как раз 1 : 10.
Ответ на задание - ГРАНИТ.
Хоть в атмосфере, хоть не в атмосфере. Азота больше всего во вдыхаемом нами воздухе. Собственно и в организме нашем азота очень много. Азот, углерод, кислород, водород. Собственно из этого мы и состоим, в основном. Хотя почти вся Таблица Элементов в человеке присутствует.
Вода - такое распространенное вещество в природе, что она есть везде. Мы конечно чаще всего сталкиваемся с водой в жидком или твердом виде, как сейчас, зимой, но и в виде водяного пара вода нам хорошо известна.
Откуда же берется вода, водяной пар в воздухе?
Дело в том,что вода постоянно испаряется. Молекулы воды покидают жидкость и устремляются в воздух. Чем теплее температура воды, тем сильнее она испаряется. И не чайники на наших кухнях служат основным источником водяного пара, а моря и океаны. Именно с этих огромных водных пространств испаряется больше всего воды, которая попадает в воздух и остыв превращается в дождь.
Атмосфера Земли состоит из нескольких условных слоев.
Естественно, в нижних ее слоях содержится больше молекул воздуха, которые скапливаются под действием силы притяжения Земли, имеют большую плотность, чем в верхних слоях (в этом случае говорят об атмосферном давлении).
Наибольшая часть массы воздуха (80 процентов) содержится в нижнем слое, толщиной около 8-10 километров в полярных широтах, 10-12 километров в умеренных широтах и 16-18 километров в тропических широтах.
В этом слое воздуха также содержится 90 процентов всего водяного пара, и именно в этом слое (в верхних частях) сосредоточены облака.
Речь идет о тропосфере.
Хоть ответ и прост, наверное,
вот задачка атмосферная:
Называют так смесь газов,
Дышим им мы с вами разом.
Не знаю и не представляю подойдет ли в таком виде для второго класса, и как они трактуют на предмете окружающий мир.
