Потому что в этот период происходит становление этических качеств Вашей души и внутреннего мира, а также формирование эстетических вкусов. Именно в юности человек более восприимчив к эмпатии (сопереживанию, когда человек может представить себя на месте другого).И, конечно, в юности Ваш мозг быстрее обрабатывает информацию. Не переставайте читать в любом возрасте!
В этом возрасте примерно я зачитывалась серией книг "Хроники Нарнии". И фильм такой тоже есть, хотя книги мне, если честно, нравятся гораздо больше. Но если после просмотра фильма он захочет узнать продолжение, то можно предложить ему почитать. А лучше всего действительно читать вместе с сыном. Еще один прием из книги по детской психологии. Нужно перед сном читать книгу вместе и не по главе, а по времени. 10 минут прошло, заканчиваем. Суть в том, что иногда конец приходится на самое интересное место и тогда на следующий день ребенку становится интересно, что же дальше и он начинает читать сам.
Мой ребенок был обучен чтению восьмилетней сестрой в четыре года. Все они, трое наших , незаметно научились читать в этом возрасте. И понеслось. Запомнилась фраза которую он сказал недавно, уже взрослым. Обсуждали вопрос о пользе детского сада. Он сказал, что благодарен родителям что не отдали его в это богоугодное заведение потому что благодаря именно этому, он успел прочесть столько нужных книг. если учесть что в школу он пошел ровно в шесть лет, то звучит обнадеживающе. Два года свободного времени он наполнил самостоятельно прочитанными книгами. Причем чтение вслух родителями категорически отметал. Чтение было специфическим - сказки к моему огорчению, не читал вовсе. А я сказки до сих пор люблю. Читал он в основном, детские энциклопедии и исторические книги. В ту пору появились как раз хорошие детские книги на эту тему. Вся квартира была завалена схемами битв. Сам инсценировал на ковре их, использую крышечки от бутылок. К школе прекрасно знал вооружение древних римлян, средневековые правила ведения битв и форму российских войск от Петра Первого до двадцатого века. Потому что в это время выходили тематические наборы открыток с формой полков российской армии. Над экранизациями смеялся указывая на просчеты в обмундировании. Так что наши дети, не так просты и наивны, как кажется на первый взгляд.
В ответе на этот вопрос может помочь тайм-менеджмент.
Почему-то он часто используетя только для повышения эффективности на работе или в отнтошении рабочих дел, однако в целом по жизни он тоже никому не помешает. Наиболее известный рускоязычный популяризатор концепции тай-менеджмента Глеб Архангельский.
Еще несколько странным мне представляется, что концепция тайм-менедждемнта у нас, в России, позиционируется как зарубежная, капиталистическая, так сказать. Между тем, у нас был ученый Даниил Гранин, который по праву может считаться основоположником нашей школы тайм-менеджмента. Основное, что он делал, это вел учет всего своего времени жизни, а потом аналзизровал результаты за период и делал выводы. Это примерно как с финансами: хочешь улучить ситуацию с финансами, начни записывать все доходы и расходы.
Так что можно начать с записи времени, далее проанализировать, сделать выводы и с помощью простых (для понимания простых, но сложных для выполнения некоторыми) правил тайм-менеджмента высвободить себе время на то, что хочется почитать, например, матрица Эйценхауэра.
Отучили думать. Вникать в суть. Нет серьёзной политики в сфере образования. Возьмите не любимую населением "угадайку" в современной школе. "Требуют от человека много знать, но не понимать". Слова не мои а С.П.Капицы. Конечно большой поток и объём современной информации играет свою роль, но второстепенную. Знаком со многим японскими студентами, которые читают Достоевского в стандартном переплёте. Книжки у них зачитаны до дыр. Была у них обыкновенная встреча с нашими где они делились своими впечатлениями, и мне было стыдно.
Пишу быстро, надо убегать по делам
