Очень сложно вспомнить и перечислить все отрасли из которых состоит современное растениеводство. Растения выращиваются на корм скоту, для использования в пищу человеком, для изготовления из них тканей, каучука, для добывания сахара, для изготовления вина и табака, для лекарственных целей и просто для красоты.
Самые разные растения научился использовать в своих целях человек за долгие века. И теперь культурные растения уже мало чем напоминают своих диких родственников - человек изменил их вкус, свойства, урожайность.
Так что же такое растениеводство?
Растениеводство - это выращивание растений для хозяйственных целей.
Можно просто сказать, что окружающая среда - это как раз все то, что нас окружает в данный конкретный момент. А что нас окружает? Природа. Природа бывает разной. Это может быть лес, поле, горы, море, это может быть город или село. И это не просто мертвая природа, в понятие окружающая среда входит и совокупность всех живых существ, нас окружающих, и даже само понятие экология, входит в понятие окружающей среды.
Ведь экология - это состояние окружающей среды. Окружающая среда может быть здоровой и благоприятной, а может жестоко болеть и часто в болезнях окружающей среды виноваты мы, люди. Экология показывает все связи, которыми заполнена окружающая среда, взаимоотношения между ее элементами,живыми и неживыми.
Главная мысль любого литературного произведения чаще всего находится в самом конце, хотя часто отдельные важные мысли произведения встречаются и в его начале или середине.
Главная мысль - это тот вывод который автор хочет донести до читателя. Он показывает последовательное развитие событий и в итоге читатель сам должен понять, что же хотел сказать ему автор. Сделать собственный вывод о том, как следует поступать, а как поступать не следует.
Как же правильно определить главную мысль?
Как правило она уже лежит на поверхности к концу повествования и ее надо только поймать и сформулировать своими словами. Например: быть хитрым и жадным - это плохо, а помогать другим - это хорошо.
Любой человек, даже в самом юном возрасте способен ответить на вопрос, для чего нужны сбережения.
Ведь у многих из нас уже в третьем классе и даже значительно раньше, появляются копилки,в которые мы складываем и мелочь, и более крупные деньги.
Копилка - это наши сбережения.
У наших родителей сбережения иные - они хранят деньги в банках, учреждениях или может быть кубышках под кроватью, не важно.
Главное, что у каждого есть какие-то деньги, которые он не тратит. Которые он бережет на черный день. Потому что сбережения нужны нам прежде всего именно на тот самый крайний случай, когда в дом может прийти беда и когда срочно понадобятся деньги. Если нет собственных сбережений приходится где-то занимать деньги.
Впрочем, для школьника сбережения - это еще и способ накопить на что-то нужное ему. например на новый компьютер или велосипед.
1) Глагол "пленить" — означает "взять в плен". Устаревшие глагол "полонить" имел то же значение.
- Пленили татары окаянные наших детей и жён, зарубили сыновей наших.
2) Глагол "пленить" может иметь значение "очаровать, околдовать, свести с ума". То есть взять в плен не физически, а душу и сердце.
- Прекрасные глаза царевны пленили сердце Иванушки-богатыря.
