Мне кажется, что не обязательно ему нести цветы, если трудность состоит в стоимости букета,или то, что ребенку будет трудно тащить огромный букет цветов, то можно найти хорошую альтернативу- можно купить одну розочку с какой-нибудь красивой травкой.
У нас в школе все цветы сначала "свалили" в кучу, а потом расставили в вазах по классу. Поэтому подбирать букет, исходя из вкуса учительницы не вижу смысла. Лично мне нравится классический вариант - это гладиолусы, но с ними вечная проблема. На даче к этому времени они уже отцветают, а в магазинах нам попадались какие-то невзрачные.
В итоге на одно первое сентября со старшим ребенком мы сочетали ярко-красные герберы и белые хризантемы, а на другое с младшим - сделали букет из мелких кустовых роз. В совокупности с красивой оберткой такой букет можно сделать ярким и красочным - и на фото красиво, и ребенку удобно, и по цене терпимо.
На фото не мои букеты (свои фотки я не нашла), а просто пример:
Впервые учителем пошел на работу в 1986-м году. Цветы тогда " вёдрами" учителям дарили. Ведь благодать - осень, цветов дешёвых море, цены ниже не видать.
Не в цене цветов дело.
В девяностых получал букеты, которые стоили несколько моих месячных зарплат. Дело во внимании и понимании труда педагога.
Как сам оцениваю свой труд. В девяностые и нулевые ни один мой ученик не сел в тюрьму. Это при среднем показателе два ученика в тюрьме за учебный год.
Я знал все их нычки. Дневные и ночные. Никогда не дёргал их по мелочам. Никогда не наказывал их за псевдопроступки (это когда ученики били морды другим ученикам за проказы перед нормальными учителями и прочая).
Кстати, уже тогда воспринимал даже открытку ко дню учителя с трудом.
Лучшим педагогическим подарком за всю свою карьеру считаю следующий случай.
Ко мне на урок приходит тяжелейший девятый класс. Он небольшой - 30 с лишним учеников и все любят мой предмет, физическую культуру. Прогульщиков нет и в моем крохотном спортзале (80 кв. м) вмещаются все мои любимые ученики. Только построил их, только объявил кто и как проводит разминку, приходит педколлектив с поздравлениями.Оказывается у меня - день рождения и педсовет презентовал мне целый блок любимых сигарет.
Посмотрел на тяжкий класс, вздохнул и сказал - делайте, что хотите. К моему удивлению, главные хулиганы класса построили весь урок так, как его делал я. Все пропорции были соблюдены.
Может, именно таким ученикам-хулиганам и стоит дарить цветы на первое сентября?
Эта благотворительная акция была предложена в 2014 году московской преподавательницей Асей Штейн.
Она предложила вместо большого количества букетов, преподносимых учениками учителю 1 сентября, сделать пожертвования в благотворительные детские фонды "Цветы жизни".
Акцию поддержали многие школы, уже на следующий год было отправлено в благотворительные фонды для больных детей 8 миллионов рублей. К акции присоединились и другие страны.
Как можно относиться к такому прекрасному и полезному делу не только для больных ребят, но и для здоровых детей, которые делают добро, помогая своим же больным сверстникам? Они понимают это.
Я в числе многих уже высказывала свое мнение (естественно, положительное) в ответе здесь.
По большому счету, цветы на 1-е сентября, это дань традиции. Традиция красивая, но какая то она не рентабельная. Во первых, с первых дней, по стоимости букета идет расслоение учеников по материальному достатку. Кто то принесет цветы с дачного участка, а кто то шикарный, огромный букет дорогущих роз. Ученик с дешевым букетиком сразу чувствует себя неловко. Да, учитель понесет домой именно шикарный букет! А остальные? Скромные, но от души, где они будут валяться? В лучшем случае на полу в классе, пока не увянут, еще раз подчеркивая ученикам, их подаривших, ненужность и никчемность его подарка! Во вторых, это праздник не только учителя, а скорее всего не учителя, а ученика! Вот ему и надо дарить подарки, простые но памятные, чтобы и настроение поднять, и память о школе осталась.
