Окружающий мир 2 класс Как заполнить таблицу на стр 27 "В гости к осени"?
Задание по окружающему миру для 2 класса Образец заполнения таблицы "В гости к осени"
- По результатам экскурсии заполните таблицу "В гости к осени".
Число, месяц/Что наблюдали в неживой природе/Что наблюдали в живой природе?
4 ответа:
Пример заполнения таблицы "В гости к осени".
Выберем две даты, в которые проведем экскурсию на берег реки.
1 октября мы наблюдали, что ярко светило солнце, но было прохладно, солнце не поднималось высоко над горизонтом. Березы у реки стояли желтые. Один раз в небе пронеслась стая птиц.
1 ноября мы видели, что у берега реки образовался лед. Небо все время темное, в тучах, иногда идет снег с дождем. Листва на березах облетела. Птиц не видно.
Заполним таблицу:
Нам дали задание: понаблюдать за осенью в октябре и ноябре и записать свои основные наблюдения. Т.к. мы вели подобный дневник в течение 91 дня, то наблюдали изменения постепенно. Но по окончании осени выделить основные изменения все-таки смогли. Потому сделали уже обобщающие по месяцам наблюдения, которые и записали в свою РТ по окружающему миру.
Как видно из рисунка, листопад, холодные дождь, покидание теплолюбивыми птицами насиженных гнезд и первый мороз отразились в нашей тетрадке. И согласно своим наблюдениям, мы сделали вывод, что ноябрь - это самый холодный осенний месяц, который уже частично похож на зиму.
П.С. наблюдения проводились территориально в М.О..
В данном задании нам не требуется сравнивать изменения, которые происходят в живой и неживой природе осенью. Нам дано задание провести экскурсию, например в осенний парк, лес, на берег водоема, и посмотреть, что в это время года происходит в природе.
Но конечно, если мы проведем не одну, а скажем пару экскурсий в разное время осени, наши наблюдения будут представлять больший интерес, потому что мы сможем отметить, что именно изменилось в природе за этой время.
Например первый раз мы отправились в парк 15 сентября. Мы видим, что листва пожелтела, небо налилось тучами, время от времени начинает моросить дождь. На деревьях сидят стаи птиц.
Второй раз мы пошли на экскурсию 15 ноября. Мы видим, что деревья совсем голые, на лужах с утра лед, птицы улетели.
Отметим данные наблюдения в таблице:
Читайте также
Если к живой природе мы относим все что дышит, растет, развивается, нуждается в еде и питье, то все что окружает живую природу - природа неживая.
Для каждого времени года характерны свои изменения и явления как для живой, так и для неживой природы.
Например для осени явлениями неживой природы можно назвать частые дожди, которые становятся все холоднее.
Понижение температуры и ночные заморозки.
Первый снег, который обычно быстро тает.
Сокращение продолжительности светового дня, ведь солнце все ниже поднимается над горизонтом.
Ледостав на реках и в первую очередь на стоячих водоемах.
Иней на деревьях, камнях, земле и на окнах.
Можно упомянуть туманы, хотя они характерны и для августа.
К объектам живой природы относится все живое, что дышит, размножается, питается и т.д. Примеры: трава, дерево, животные, рыбы и т.д.
Объекты неживой природы отличаются тем, что они имеют слабую изменчивость, устойчивы, не двигаются, не способны к размножению, не растут (они могут изменяться в объеме, например, горы, но происходит это не за счет деления клеток), у них нет потребности в питании и они не дышат. Примеры: горы, земля, камни и т.д.
