По закону мы не имеем права привлекать детей к трудовой практике. В нашей школе практика осталась. У нас красивые клумбы, за которыми ухаживают дети и учителя совместно. Вчера, например, соорудили альпийскую горку. Получилось не хуже , чем в журнале по ландшафтному дизайну.А огромную сливную трубу разрисовали в зеленого удава)))Придумали "сухой ручей" и маленький водоем. Устают все: и дети, и взрослые. Недавно мы купили газонокосилку и триммер для стрижки травы на пришкольном участке. Сейчас делаем цветочные бордюры. Обычно мы оговариваем условия практики с родителями учеников, и если по каким-то причинам ребенок не может проходить практику, мы не заставляем. Это вошло в традиции школы и никому и в голову не приходит спорить и жаловаться. А территория школы становится все интереснее.
Для работы в Госнаркоконтроле нужно иметь высшее юридическое образование. Кандидат должен пройти службу в армии, иметь хорошее здоровье, безупречную биографию не только свою, но и близких родственником (проводится спецпроверка). Возраст не должен привышать 40 лет.
Никак, если у вас нет на то веских оснований/причин, как-то: состояние здоровье, тяжёлое семейное положение (заболел кто-то из родственников) и т.д.
Дело в том, что вы добровольно выбрали себе эту работу, которая предполагает, что отпуск вам предоставляется в летнее время, когда все школьники находятся на летних каникулах.
Правда, по договорённости с руководством вашей школы вы сможете оформить отпуск во время школьных каникул: зимних или весенних. Только нужно ли это делать? Всегда можно договориться о том, чтобы в каникулы появляться в школе как можно реже...или не появляться в ней вовсе. По себе знаю:-)
Тут , как пел Высоцкий, "всё относительно". Я помню время, когда профессора действительно получали немало и в целом научная деятельность была престижна. Но после развала СССР наука пришла у нас в упадок, началась, естественно, "утечка мозгов" за границу, после чего мы стали удивляться, когда наши бывшие учёные становились там Нобелевскими лауреатами. А вместо настоящих учёных появились такие "интеллектуалы", в отношении которых, помню, завели даже "книжное дело" или "дело писателей", поскольку вместо прямых взяток им платили огромными "гонорарами" за их, ещё даже и не написанные книги, научная ценность которых была нулевой. Кроме того, есть проблема и с оценкой труда даже и честных учёных или писателей. Я, например, в армии задал вопрос своему замполиту: "Почему шахтёр, потерявший здоровье в шахте, и близко не имеет того, что имеет Шолохов, написавший за свою жизнь два с половиной роман, плюс рассказы?". Но замполит оказался умным и ответил коротко: "За талант надо платить". И я с ним согласился. Но сейчас, видя "интеллектуалов" типа Чубайса, имитирующих бурную деятельность по т.н. "нанотехнологиям" и получающих большие зарплаты, я глубоко сомневаюсь в том, что такая оплата труда честна и справедлива. Ну, а если взять нынешние гуманитарные науки, то там полный завал. И многие гуманитарии элементарные бездельники, оправдывающие слова Пушкина "Мы ленивы и нелюбопытны". А государство при этом повышает плату за их научные звания!
Тут за вас никто не сможет решить. Попробуйте представить, как будет проходить ваш рабочий день в первом и во втором случае. Подумайте, какой вариант вам нравится больше.
Раз сейчас больше склоняетесь к СКД, но танцы, как я понимаю, тоже бросать не хочется, то подумайте о вариантах, как их можно оставить их в вашей жизни. Как хобби, например. Или стать преподавателем танцев. Тут есть и организационные моменты и танцевать тоже будете.
Но в любом случае, конечный выбор за вами.
