Вспоминая конец сказки, точнее то что осталось в результате горения танцовщицы и солдатика, можно смело называть ответ. Напоминаю, что от солдатика остался кусочек олова, похожий на сердечко, а от балерины - лишь брошка. Она дотла сгорела в печке, ибо сделана была из обыкновенной бумаги, хотя другие варианты также переплавились бы при высоких температурах. Ответ БУМАЖНАЯ ТАНЦОВЩИЦА
У меня получилось такое письмо:
Самый могущественный император Японии!
Я благодарю Вас за удивительную механическую птицу, которая очень похожа на настоящего соловья, но осыпанная драгоценными камнями. Стоило эту птичку завести, и она сразу же начинала услаждать мой слух прекрасной мелодией.
Но, к превеликому сожалению, механический соловей сломался. К великому счастью, в моем императорском лесу живет настоящий соловей. Он поёт замечательные песни, которые радуют и заставляют задуматься.
Именно благодаря ему я жив и здоров.
А это значит, что настоящее всегда лучше красивой подделки.
С великим почтением к Вам, китайский император.
В сказке Андерсена про горошинки, стручок и девочку, на мой взгляд, всего два главных персонажа:
- Пятая, последняя, горошина, которая, вылетев из бузинной трубочки, угодила в дом бедной женщины.
- Больная девочка, сумевшая поправиться, благодаря горошинке, которая не завяла и не затерялась на крыше, а пустила ростки и превратилась в прекрасное растение.
<hr />
Вообще, очень много идет в сказке описанием самого процесса произрастания горошка, что не плохо, т.к. по отдельной теме даже пришлось делать другое задание. Впрочем и "взаимоотношениям" девочки с горошиной Андерсен уделили достаточно внимания.
<hr />
Герои 2-го плана
- Четыре горошинки, которые канули в небытие, одна так точно лопнула в канаве, разбухнув от воды...
- Мама девочки: добрая, ласковая, трудолюбивая женщина, безмерно любящая свое дитя.
- Мальчик с бузинной трубочкой, отправивший горошины по их жизненным дорожкам. Хотя, вы знаете, наверное мальчишку можно посчитать также главным персонажем, ведь не сорви он стручок и не стрельни горошинами, они могли бы все просто завянуть вместе со стручком, а девочка умереть, не встретившись со своим горошком.
Предлагаю такие вопросы:
1). где ставить ударение в слове "огниво"? (ответ - огнИво).
2). главные герои сказки? (солдат и ведьма).
3). как выглядела старая ведьма? (страшная и безобразная, с огромной нижней губой).
4). какое задание дает ведьма солдату? (влезть внутрь дерева и набрать денег, а ей принести огниво).
5). какие трудности преодолел солдат? (страшные собаки).
6). набрал ли солдат денег? (да, он насыпал много золота).
7). что сделал солдат с ведьмой? (отрубил голову).
8). как жил солдат в городе? (очень хорошо, богато, развлекался, помогал бедным, хотел увидеть принцессу).
9). чем огниво помогло солдату? (приходили собаки и выполняли его приказы - приносили принцессу).
10). за что король хотел казнить солдата? (за то, что тот воровал по ночам его дочь).
11). кто спас солдата? (собаки).
12). чем закончилась сказка? (солдат стал королем и женился на принцессе).
Отзыв можно написать такой:
Я прочитала эту сказку с трудом, у меня сжималось сердце, было сложно читать ее. Сказка, если ее вообще можно так назвать - о жестокости нашего мира. О том, что не всем приходит помощь, не все мечты сбываются, не все надежды оправдываются.
Сказка о равнодушии этого мира. Никто не пожалел бедного, несчастного ребенка, никто не спас замерзающую девочку. Могут ли эти люди называться людьми, может ли вообще эта жизнь иметь право называться жизнью.
Андерсен был глубоко верующим человеком, он спасает героиню своей сказки, забирая ее из земной жизни, похожей на ад, от людей, у которых нет сердец, в которых не просыпается любовь и жалость даже в новогодние праздники.
Автор забирает девочку со спичками из земной жизни, потому что здесь надеяться точно не на что.
Проходят века, люди совершенно не меняются, все такие же равнодушные и пустые в своем большинстве. Я не хочу вырасти такой же, буду стараться быть милосердной к людям, которые нуждаются в помощи.
