Да, ЕГЭ - это издевательство над детьми. Посмотрите как проходит экзамен: детей, которые нервничают из-за экзамена обыскивают как каких-то террористов. Полностью не согласна с мнением, что учителя только наводят страху и не готовят. Учителя готовят детей к экзамену, но только к ЕГЭ. Детям не дают глубоких знаний. Их только натаскивают на автоматическое и быстрое прорешивание заданий ЕГЭ. В итоге, когда дети встречают другие задания они теряются и решение вызывает затруднение. А ожидание результатов? Когда ребенок две недели, а то и больше ждет результатов?
Так получилось , что я ушел из школы с шестого класса , поступил учеником повара . Учится естественно было надо и пошел в вечернию школу . По химии преподавала учительница . Я сразу в нее в любился и на протяжении трех лет я с нее не сводил глаз . Делал комплементы , приносил цветы и даже один раз купил ей торт . Она была старше меня 5 лет и холостой . Иногда мы задерживались в школе до позднего вечера . В один из таких вечеров мы остались в классе одни , и честно не помню кто был инициатором , но мы стали целоваться до безумия . У меня несколько дней побаливали губы . Мы стали любовниками . Я ей очень благодарен за науку секса . Ее не видел сорок с лишним лет , а желание владеть ею не проходит . Буду ее вспоминать до конца своей жизни .
Любой педагог, в том числе и учитель, и воспитатель, все они являются не только специалистами с педагогическим образованием. А более того- работа у них нелегкая. Все они должны быть стрессоустойчивыми, иначе невозможно им будет работать по своей специальности- даже если и у них дипломы с отличными оценками. Стрессоустоийчивость им необходима, чтобы дети не только понимали своего учителя(или воспитателя), но и более того- чтоб они сами к нему тянулись, уважали его, и чтоб его педагогическая деятельность, была по душе его многим ученикам( воспитанникам). Нельзя допускать и того- чтоб дети могли вывести из себя учителя и воспитателя. А это нелегко для педагога, ведь в классе школы в среднем 20 человек, и примерно столько же человек в детсадовской группе. И к каждому из них нужно найти свой индивидуальный подход, как и к родителям каждого из детей. Поэтому, воспитатель должен еще и обладать некоторыми простейшими психологическими способностями. А если педагог будет, даже если его и выведут из себя- психовать и поднимать руки на детишек- то обычно таких педагогов увольняют.
Хотя и бывают исключения, которые не редкость... И воспитатели, и учителя- часто орут на детей и поднимают руки. Особенно в интернатах, детдомах и психбольницах- так как в этих заведениях, дети чаще всего не защищенные и сироты.
Более того: чтоб ребенка научить и воспитать- это то же нелегкая работа, в которой необходима стрессоустойчивость. Ведь не все дети легко поддаются обучению и воспитанию, особенно в образовательных учреждениях для умственно отсталых.
Но и это еще не всё: помимо работы с детьми и родителями, педагогам еще и необходимо найти общий язык с директорами и завучами- если в школе, с заведующими и методистами- если в детсаду. Ведь руководители школ и детсадов- это не просто начальники для педагогов... Но и более того- они являются ихними наставниками и арбитрами в спорах между педагогическим коллективом, а так же и во взаимоотношениях родителей детей с классными руководителями.
ЕГЭ хотят разделить на две степени сложности базовый и профильный. Первый эксперимент по работе с двухуровневому экзамену хотят сделать в 2014 году. Основная идея состоит в том что будущие студенты могут выбирать уровень сложности от профиля выбранного института.
Таким образом молодое поколение будет выбирать идти по техническому или гуманитарному направлению и в зависимости от этого будет ЕГЭ.
да, была лучшая система образования! а сменили ее только по тому, что министру нужно было - отрабатывать свою зарплату(и всему министерству)...вот и придумали себе занятие, чтобы оправдывать свою зарплату!
