В читательском дневнике запишем сначала название произведения и его автора.
Название: "Живой уголок", автором произведения является Виктор Драгунский. Его имя и фамилию запишем в графе "автор".
Далее записываем всех главных героев рассказа.
Главным героем является мальчик Денис. Он любит животных и хочет в школьный живой уголок кого-то принести. Он мечтает завести больших животных, но его друг предлагает купить мышей.
Миша Слонов - друг Дениса. Он прибегает к товарищу и предлагает пойти в зоомагазин за мышами.
Мама Дениски. Она дает детям деньги. Потом вместе с сыном хочет купить рыбок. Но рыбки оказываются слишком дорогими, поэтому мама предлагает купить обычную рыбу и вкусно приготовить ее.
Учительница Раиса Ивановна. Она говорит ребятам, что в школе будет живой уголок.
Краткое содержание:
Учительница просит ребят принести животных в живой уголок. Денис хотел бы завести зубробизона, лося, яка или бегемота. Мишка предлагает купить в зоомагазине белых мышей. Мама дает на них деньги. Ребята идут в магазин, но мышей раскупают.
Мама хочет купить рыбок моллинезий. Но они оказываются очень дорогими. Денис остается без животного. Мама предлагает устроить вкусный обед, купив обычную съедобную рыбу на эти деньги.
Главная мысль: не всегда все получается так, как нам хочется. Но важно не расстраиваться чрезмерно из-за этого. Если не получилось сейчас, обязательно получится в другой раз. Иногда мы что-то не можем получить, но не стоит огорчаться из-за этого. Также рассказ учит правильно относиться к животным. Детям нужно прививать любовь к ним, школьные живые уголки помогают в этом. Дети должны ответственно относиться к животным, живущим в подобном уголке.
Мой отзыв о произведении: рассказ забавный и интересный. Я читал его с большим удовольствием. Я очень хотел, чтобы Денис нашел питомца и принес его в школу. У него не получилось, но зато он ел вкусный обед со своим другом. Хороший рассказ, который я посоветую своим друзьям прочитать.
Рисунки к рассказу можно посмотреть здесь.