В настоящее время Тотальный диктант не обязателен, его результаты являются личным достижением участника и только.
По-моему, результаты Тотального диктанта должны стать критерием знания русского языка. Для учителей и филологов участие в акции должно стать обязательным, а для начала престижным.
По-моему методики образования (именно методики, а не программы) не слишком изменились с советских времен. Количество учащихся в классе стало меньше, а все остальное - как и прежде. Учитель проводит опрос, объясняет новый материал, вызывает к доске. Дети так же как и раньше пишут контрольные и самостоятельные работы, диктанты.
Есть очень небольшое количество школ, в которых применяются другие методики.
Вообще наиболее эффективной признана система образования, используемая в Финляндии. Там в наибольшей степени применяется индивидуальный подход к каждому ребенку, а в выпускном классе каждый ученик выполняют проектную работу, включающую в себя знания и навыки, полученные по нескольким предметам.
Нет, количество часов на изучение ОРКСЭ (основы религиозных культур и светской этики, а не основы религии) на следующий учебный год останется неизменным. В 4 классе 1 час в неделю, всего 34 часа, а в 5 классе 1 час в неделю, только в первой четверти 17 часов, итого 51 час на весь курс.
Каждая школа выбирает свой модуль из этого списка: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры»,
«Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур»,
«Основы светской этики»
Если имеется в виду обычная общеобразовательная школа, то в ней в зависимости от уровня 4, 9 и 11 классов. Так для получения начального образования нужно закончить 4 класса, для получения основного образования нужно закончить 9 классов и сдать ОГЭ (4 экзамена).
А чтобы получить среднее полное образование нужно не только освоить программу 11 класса но и сдать два обязательных экзамена ЕГЭ по математике и русскому языку.
Если же имеется в виду сколько классов (класс-комплектов) то их количество зависит от количества учащихся в конкретной школе. Есть крупные школы, в которых в каждой параллели по 10-15 классов, нетрудно посчитать что в таких школах до 200 классов.
К сожалению в сельской местности есть средние школы лишь с 7-8 класс-комплектами, там объединены, например 5 и 6 классы, 7 и 8, 10 и 11 классы. Какое уж тут среднее образование?
Еще до монгольского нашествия на Русь. В 968 году Владимир Святославович, сын киевского князя Святослава, и новгородский князь приказал открыть школы (отдавать на княжеское учение) для детей высокопоставленных людей земли новгородской.
Надо сказать, что в то время Новгородское княжество было самым передовым на Руси. Поэтому первые школы появились именно там. Обучение в новгородских школах велось на старо-русском языке, преподавали чтение, счет, письмо, а затем (после принятия христианства) и основы христианства. Но это было уже при сыне Владимира - Ярославе Мудром.
Были и "высшие" школы, которые готовили отроков к государственной службе.
