У них целый ряд преимуществ. Во-первых, тетради и альбомы не помнутся, углы их не загнутся. Во-вторых, такой ранец обладает большей вместительностью по сравнению с другими ранцами. В третьих, и, наверно, самое существенное, это наличие у такого ранца ортопедической спинки. А это очень важно для формирования правильной осанки у ребенка.
Совет: если в 1 классе Вы собираетесь помогать ребенку носить ранец в школу, выбирайте ранец с удобной ручкой для переноски, а не с маленькой петелькой, сделанной для того, чтобы повесить портфель в классе. Старайтесь избегать ранцев с застежками-"молниями". Купите ранец с обычной застежкой.
Школьный ранец всегда весит больше того допустимого веса, который не оказывает отрицательного влияния на развитие ребенка. Так, исходя из ортопедических соображений, то есть влияния ранца на осанку и позвоночник, школьник 5 класса не должен переносить более 10-15% своего веса, то есть в среднем от 3 до 4 килограмм. Из этих 4 килограмм около килограмма берет сам ранец, каждый учебник по санитарным нормам для 5 класса не должен весить 400 грамм, то есть если брать три учебника в день то это выйдет чуть более килограмма. Остальные полтора килограмма - это тетради, письменные принадлежности и прочее, вроде спортивной формы и сменки. Получается ли соблюдать такой вес? Думаю, что нет, и многие в министерствах это понимают. По крайней мере, инициатива о создании электронных учебников в качестве одного из плюсов называет именно снижение веса школьных портфелей.
Учителем начальных классов работать во много раз сложнее и ответственнее, чем предметникам, и вот почему.
Во всяком деле труднее всего начало ("лиха беда начало"). Начало учёбы в школе – это большое событие как в жизни родителей, так и в жизни ребёнка. Даже если некоторые из детей умеют читать, они всё равно приходят в первый класс неподготовленными ни к школьному режиму, ни к школьным порядкам. Их надо научить сидеть за партой, сидеть спокойно и довольно долго для начинающих, не отвлекаясь и сосредоточив своё внимание на том, что говорит и пишет на доске учитель.
Учителю начальных классов приходится иногда быть и няней, утирая носы и слёзы, и физическим руководителем (следить за осанкой детей, делать минимальные физические разрядки в течение урока), быть и хорошим психологом, утешая и стимулируя детей к работе, и воспитателем, объясняя детям основы нравственных правил, таких как уважение друг к другу, дружба, взаимопомощь и т.д. И это всё делать одновременно с обучением своими предметам – чтению, письму и другим.
Именно от учителя начальных классов зависит, как настроится ребёнок на учёбу в школе вообще. Ведь не зря издавна в народе считали, что «плохое началишко не к доброму концу», а «каково начало, таков и конец (делу венец)», что «доброе начало полдела откачало». Хорошая учительница начальных классов поэтому дорогого стоит. Можно без преувеличения сказать, что именно от неё зависит во многом дальнейшая судьба ученика.
Советую, как педагог, уже 13 лет в школе:
- Зайдите в школу и посмотрите на неё. Пройдитесь по ней. Посмотрите, в каком состоянии школа, оснащение кабинетов, как оформлены стенды (информация для родителей, события в школе, достижения и т.д.) - если все устаревшее - не лучшая рекомендация
- Побеседуйте с завучем и директором. Узнайте, есть ли в школе психолог, социальный работник, педагог-организатор, завуч по воспитательной работе. Если нет - плохо.
- Узнайте в каких конкурсах и мероприятиях города участвует школа, какие места занимает на олимпиадах, какие курсы и дополнительные занятия предлагает. Чем лучше - тем выше рейтинг школы.
- Побеседуйте с родителями учеников выпускного класса, лучше не одного. И с разными родителями.
- Узнайте результаты ЕГЭ и ГИА за последние 5 лет у выпускников этой школы. Чем лучше уровень и выше процент поступления, тем лучше.
- Ваши личные впечатления от учителей школы и их отношения к дополнительным занятиям, курсам. Берут ли деньги, сколько. Посмотрите школьную библиотеку и компьютерный класс - чем современнее оборудование и оснащение, тем, как правило, лучше рейтинг школы в городе.
Вот и все основные правила. Узнайте отзывы, посмотрите сайт школы.
Да, сейчас очень много разнообразных рюкзаков на все случаи жизни и они очень модны, а я вот вспоминаю стародавние времена (лет 40-50 назад), когда в тех же рюкзаках, которые назывались ранцами, родители заставляли своих детей носить учебники в школу, и это считалось полным отстоем.
Носить тяжести в рюкзаке, а не в сумке, менее вредно для человека из-за равномерного распределения тяжестей на позвоночник.
То, что габаритные рюкзаки мешают другим пассажирам в общественном транспорте, это большой минус, но есть и другой, огромный, минус - я бы не советовала носить в рюкзаке ценные вещи: когда поклажа находится за спиной, ее легко лишиться, рюкзак - находка для воров-карманников, хозяин рюкзака нескоро заметит, что его обворовали.
