3 кл Тетрадь по литер. чтению Тютчев стр 18-19. Кутявина-какие ответы?
1 ответ:
Указанные задания в тетради по литературному чтению для третьего класса
можно выполнить, например, следующим образом.
Мая - играя, гром - голубом, молодые - дождевые, летит - золотит, проворный - нагорный, гам - громам.
В этом стихотворении есть грустные ноты, но в целом оно создаёт бодрое и радостное настроение.
Листья, о которых говорится в стихотворении, напоминают племя кочевников или стаю перелётных птиц.
«Прошло лето, и листья сменили свой привычный зелёный наряд на новый - золотисто-жёлтый.
Они стали очень красивыми, но всё-таки им хотелось чего-то большего.
И однажды мечта листьев осуществилась - они научились летать.
Листья кружились в воздухе и были рады тому,
что похожи на бабочек, которыми они всегда любовались».
Читайте также
Сначала дадим самостоятельно ответы на вопросы учебника по изучаемому материалу - рассказу С. Лагерлеф «Святая ночь». Итак:
- 1. Смерть для девочки стала настоящим горем. Об этом сказано в самых первых строчках рассказа, цитируем:
Воспоминания, связанные с бабушкой, оказались счастливыми и радостными, ибо она наполняла день детей своими чудесными сказками и красивыми песнями, объясняя нетерпеливому пытливому детскому уму, еще не до конца понятые легенды и сказки, сыпавшиеся чудесными жемчужинками мудрости из уст бабушки.
- 2. Прочитав рассказ, можно сказать, что чистым называется такое сердце, в котором нет места зависти, злобе, жестокости. Оно свободно от черноты и потому видит мир в красивых, ярких, насыщенных образах.
- 3. История, которую услышала внучка, должна была открыть ей простую житейскую мудрость, что только голова с чистыми мыслями и доброе сердце способны радоваться каждому дню. Только человек может помочь самому себе в том, чтобы оставаться счастливым. Для этого надо просто быть чутким к другим, оказывать помощь нуждающимся, не закрываться от бед других людей.
- 4. В свою РТ я записала так: рождественская история оставила неизгладимый след в жизни девочки. Уже став взрослой писательницей, женщина вспоминает именно этот бабушкин рассказ, который и поныне учит тому, чтобы держать сердце открытым для добра, которое делает мир красивым и радостным.
**
- Альтернативные ответы, найденные к вопросам учебника Климановой в интернет-пространств<wbr />е:
Источник ответов для варианта 1
Источник варианта 2
1 Своё стихотворение "Мама! Глянь-ка из окошка" поэт Афанасий Фет написал от лица радостного мальчика. Мальчик восторженно восхищается первым снегом, покрывшем всё на улице белым одеялом и торопится получить от мамы разрешение на весёлую и игривую прогулку с салазками.
2 Мы можем найти в стихотворении следующие рифмы: окошко~кошка, одело~побелело, нос~мороз,
синий~иней, ты~кусты, тороватый~ватой, спору~в гору, бежать~гулять, откажешь~скажешь.
Автор использует особенное расположение рифм, это так называемая смешанная рифмовка. Сначала рифмуются две рядом стоящие строки, а потом следующая третья строка рифмуется со строкой, стоящей через две последующие рядом стоящие строки, которые между собой тоже рифмуются. Если обозначить смешанную рифмовку
буквенной схемой, то оно будет выглядеть вот так: aabccb.
3 Заголовок предлагаю такой: "Пора катания на салазках настала"
