13%=0,13
260/0,13=2000
6,5/0,13=50
0,0042/0,13=<span>0,0323076923
</span>1,69/0,13=13
Б)6/15
в) сколько еще работ осталось проверить учителю?
1) 7,6×0,4=3,04 (см)длина второй стороны
2) 19,5-7,6-3,04=8,86 (см)
(5/6+1/7)*42 = 35, а не 82, а при чем тут x? Может, 82x, тогда x = 35/82
Ответ:
2+√5
Пошаговое объяснение:
представь 9 как сумму 4+5
тогда под корнем формула (2+√5)²
значение в квадрате под корнем теряет свою степень и финальный ответ 2+√5