В шестом классе учатся 12 мальчиков, что составляет 6/7 от числа девочек, обучающихся в этом классе.

А) 124: число десятков «2» меньше в 2 раза числа единиц «4» (4:2=2)

Б) 424: число десятков «2» меньше в 2 раза числа единиц «4» (4:2=2)

В) 753: число десятков «5» больше в 1 2/3 раза числа единиц «3» (5:3)

Г) 263: число десятков «6» больше в 2 раза числа единиц «3» (6:3=2)

Д) 135: число десятков «3» меньше в 1 2/3 раза числа единиц «5» (5:3)

ОТВЕТ: Г) 263

1. <span><span>число</span><span>имеет вид</span></span> XXY:

1*1*9*9=81

2. <span><span>число</span><span>имеет вид</span></span> XYX:

1*9*1*9=81

3. <span><span>число</span><span>имеет вид</span><span> YXX:</span></span>

<span><span>когда одинаковая цифра 0: 9*1*1=9
</span></span>

другие ситуацие: 8*1*1*9=72

2*81+9+72=<u>243</u>

Ответ:

∠2 = 50°, ∠1 = 130°.

Пошаговое объяснение:

1. ∠1 = ∠3 (вертикальные).

2. ∠3 + ∠2 = 180° как внутренние односторонние при k ll d и секущей l, тогда и

∠1 + ∠2 = 180°.

3. Пусть ∠2 = х°, тогда по условию ∠1 = 2 3/5•х.

Зная, что ∠1 + ∠2 = 180°, составим и решим уравнение:

х + 2 3/5х = 180

3 3/5х = 180

х = 180 : 3 3/5

х = 180•5/18

х = 10•5

х = 50

∠2 = 50°, тогда по условию ∠1 = 2 3/5•50° = 130°.