№1. Найдите значение выражения а) 15а + 11b, если а = 2,5; b = 3,4; б) 10x - 20y, если x = 1,2; y = 2,3 №2. Упростите выражение:

№1. Найдите значение выражения а) 15а + 11b, если а = 2,5; b = 3,4;
б) 10x - 20y, если x = 1,2; y = 2,3
№2. Упростите выражение: а) 3(4х + 2) - 5; б) 5(2у + 1) – 3; в) – (а+2в)-3(6в-5а).
№3. Решите уравнение: а) 7х – (х+3) = 3(2х – 1); б) 6х – (2х - 5) = 2(2х + 4);
в) 8(3-2х)-(х-2)=9; г) 2х-3(4-х)=5-(х-1); д) 0,4(3х-0,5)=1,5х+0,2(х+1);

е) 0,3(6х+1,5)=2,7х-0,6(х-2).

№4 На первом складе было в 3 раза больше телевизоров, чем на втором. Когда с первого склада взяли 20 телевизоров, а на второй привезли 14 телевизоров, на складах телевизоров стало поровну. Сколько телевизоров было на каждом складе сначала?

№5 В корзине было в 2 раза меньше винограда, чем в ящике. После того как в корзину добавили 2 кг, в ней стало винограда на 0,5 кг больше, чем в ящике. Сколько винограда было в корзине?

№6 Мастер за 2 ч работы изготавливает столько же деталей, сколько его ученик за 6 ч работы. Найдите производительность труда мастера, если он в час изготавливает на 12 деталей больше, чем его ученик.