Чем отличается преподавание и учительство?

Учитель, в отличии от вузовского преподавателя, постоянно контролирует усвоение знаний учеников. Это и постоянные домашние задания, опросы и тесты, контрольные и прочее. Если учитель видит, что ученик не все успевает, то он может позаниматься с ним дополнительно, родителей подключить к контролю за успеваемостью и прочее. Кроме того, школьный урок, это не лекция, он включает в себя несколько видов деятельности - ученик слушает учителя, читает учебник, записывает в тетрадь, отвечает на вопросы по ходу урока и другое. Сама учитель, просто сейчас в декрете, а раньше так и работала, стараясь чтобы урок был максимально наполнен. А преподавание рассчитано на более старший возраст и то, что молодые люди будут еще дополнительно заниматься, самостоятельно подыскивать материалы, опираясь на конспекты лекций. Преподавание не предполагает ежедневного контроля домашних заданий, усвоение знаний проверяется на сессиях и контрольных неделях.

Много копий сломано при обсуждении этого вопроса: семинары и педсоветы на подобные темы проводятся, статьи пишутся, устные споры ведутся.

И тот, и другой заняты в образовательной сфере, а вот подходы к процессу обучения разные.

В штатном расписании школ значатся должности и "учитель", и "преподаватель", и иногда неясно, почему "учитель русского языка и литературы", но "преподаватель ОБЖ".

В штатных расписаниях вузов из 2-х этих слов есть только "преподаватель".

В чем же главное отличие? Ответ очень простой - в полученной изначально квалификации. Бывшие выпускники педагогических вузов, откройте свои дипломы и вы найдёте записи о специальности (например, "русский язык и литература") и о квалификации - "присвоена квалификация", например, учителя русского языка и литературы.

Далее, рассуждая о разнице в подходах к процессу обучения/образования, увидим следующее:

1. преподаватель (от "преподавать") - преподаёт, подаёт, преподносит новые знания, даёт рекомендации, как их лучше усвоить, проводит необходимые консультации, мимоходом "сопровождает", результат интересует уже готовый, а какими методами будет обучающийся его добиваться, - не важно абсолютно.
2. учитель (от "учить") - обучает, направляет, контролируют весь процесс обучения, демонстирирует на практике методы и приёмы эффективного усвоения знаний, делится "тактическими" находками, строго ориентирован на положительный результат, к которому поступательно и ведёт своих учеников.

В школьном учительском лексиконе есть слово, обозначающее нерадивых учителей, - "урокодатель". Каждый истинный учитель стремится им не быть, школьный учитель не любит, когда его называют "холодным" словом "преподаватель", он остаётся УЧИТЕЛЕМ.

Преподавание - это, когда некто узнал какой-то предмет, полученный или изготовленный другими людьми, заложил знания о предмете себе в голову, а затем начинает пересказывать эти знания желающим его выслушать, иногда пытаясь выдавать чужие мысли за собственные.

Учитель - это человек, который много испытал в жизни на самом себе, познал лично жизненные принципы, а потому может поделиться своим опытом с другими, не настаивая, что его личный опыт обязательно смогут повторить другие люди, слушающие его. Но при этом он делится не просто результатом своих опытов, а рассказывает процесс, благодаря которому он достиг результата.

Он не настаивает, чтобы ему верили. Но желающие могут повторить его процесс и, возможно, достигнуть желаемых результатов.