5 5 5 5 5 ровняется 100 Какие варианты знаков и скобок

1) 12 :  2/3  =  12/1  *  3/2 = 36/2= 18  (чел)  в классе всего

или
12 : 2 =6 (чел) это 1 часть из 3  (1/3)
6 *  3  = 18 (чел)  это 3 части  (3/3=1) , т.е. весь класс

Ответ: 18 человек  в классе.

Для начала все длины сторон необходимо перевести в одну единицу измерения, так длина 60 см = 6 дм.
Для того, чтобы найти длину вертикальной левой стороны фигуры, не обозначенной в учебнике, необходимо от общей длины 5 дм вычесть 2 дм:
5-2= 3дм, по аналогии находим и горизонтальную не обозначенную длину фигуры: 6-3 = 3 дм. Теперь нам известны все длины сторон фигуры. Найдем периметр:
Периметр - это сумма длин сторон:
Р= 2 + 3 + 3 + 3 + 5 + 6 = 22 дм

Площадь фигуры можно найти двумя способами:
Первый способ:
Мысленно разделим фигуру на квадрат (сверху) и прямоугольник (снизу). Длины сторон нам известны.
S = 3*3 + 2*6 = 21 дм²
Второй способ:
Найдем площадь фигуры-прямоугольника по большим сторонам, а затем необходимо вычесть площадь несуществующей фигуры (вырез):
S= 5*6 - 3*3=30-9=21 дм²

Ответ: P = 22 дм, S = 21 дм².

1)18/6=3(м) ширина2)18*2+3*2=42(м) периметр площадки3)42*3=126(м) надо верёвки4)126/20=6,3(мот)надо взчть 7 мотков,но с последнего будет остаток<span>Ответ:7 мотков</span>