Я полагаю, можно. Но для этого нужно обладать нюхом на деньги, предпринимательской жилкой.
Я знаю историю одного богатого человека, он с девяти лет привлекал к продаже орехов бабушек, строил свой бизнес. Конечно, с годами он занимался всё более серьёзными вещами, но просто сам факт, человек ещё будучи ребёнком, начал что-то делать для того, чтобы зарабатывать деньги.
К сожалению вопрос не конкретный. Какой возраст ребенка? За что наказывать? От причины зависит ответ. В общем случае - за провинность- нет, не стоит. Так как по-моему пониманию, карманные деньги - это деньги не на развлечения, а на необходимые ежедневные траты, на случай нахождения ребенка вне дома: проезд, завтраки и т.п.
Я например, кроме таких карманных денег больше не давала в любом случае. В качестве поощрения предлагалась покупка чего-то по желанию, но не деньги. Свободных денег у детей быть не должно, пока они их сами не будут зарабатывать. На развлечения, прогулки с друзьями я всегда давала деньги дополнительно целенаправленно. Как правило, ребенок должен их спросить. Иногда предлагала сама, например если сын шел на прогулку с девушкой.
Знаю многих родителей, которые дают ежедневно довольно крупные суммы детям. Ничего кроме баловства в этом нет. Какая бы ни была обеспеченная семья, дети должны знать цену деньгам и знать как они зарабатываются. Нужно привлекать детей к обсуждению домашнего бюджета, покупок, оплаты коммунальных услуг. Если Ваш ребенок таким образом приобщен к бюджету семьи, то наказывать его отсутствием необходимого количества денег на повседневные нужды не правильно.
А вот если вопрос в том, что Вы заметили, что деньги уходят не туда, куда следует: пиво, сигареты или не дай бог, что похуже, то это уже совсем другой вопрос. И просто лишением ребенка карманных денег тут вопрос не решить.
До 18 лет поездом однозначно не получится - нужен совершеннолетний сопровождающий и, если это не родитель, заверенная нотариусом доверенность от родителя. При этом самолетом или паромом можно без проблем, если рейс дневной. К слову, путешествовать без родителей и взрослых при наличии билета можно с 12 лет на автобусах, с 10 на поездах, а на самолетах зависит от рейса (на некоторые допускают даже пятилетних, а так с 12 лет). Только следует учитывать, что возможны региональные законы о комендатском часе для не достигших 14, 16 и даже 18 лет - иными словами, путешествовать нужно днем.
Дорогой товарищ! Посмотри на себя со стороны. Ты в свои 16 можешь обеспечивать себя. Я, например, только в 26 смогла. Кроме того, ты можешь обеспечивать не только себя, но и свою сестру. Да еще и снимать жилье. И все это фактически без образования. Ты же еще школьник. Понимаешь, чего ты уже смог добиться? Уровня жизни, который не всем взрослым доступен! Тебе гордиться собой надо!
Знаешь, почему у тебя не складывается с друзьями? потому что ты уже взрослый человек, а они малолетки. У вас интересы разные. Попробуй поискать приятелей среди более взрослых людей. Тебе нужен близкий человек. У тебя же есть сестра. Подумай сам, куда она без тебя сейчас? Заботьтесь друг о друге, спокойно заканчивай школу. Поступишь в ВУЗ потом и жизнь наладится. В универе отношения гораздо лучше чем в школе и люди более адекватные. Это я по себе говорю.
У тебя в жизни сейчас очень сложный период. Это, можно сказать, один из самых сложных периодов жизни - 16-18 лет. Его надо пережить. У меня тогда и родители еще живы были и вроде проблем особых не было, но колбасило по-страшному. Что я только себе не придумывала! И что заболею каждой страшной болезнью, которую по телеку видела. И что меня никто никогда не полюбит, потому что зрение плохое. И что учителя тупые, а учиться вообще не нужно. Даже хотела после 9 класса все бросить и идти на рынок торговать. И еще кучу всего. все через это проходят, гормоны бушуют. А если человек еще и в объективно трудном положении оказался, то вообще пипец что в душе творится.
Тебе надо найти близких по духу людей и просто пережить этот год. Потом все будет лучше. Если средства позволяют, обратись к психолгу. Можно для начала к школьному. Это здорово помогает, поверь.
Важно разговаривать с той позиции, которая подростку наиболее близка. Если в нем, например, "рулит" логика, то надо разбирать его проступок с логических позиций и возможно даже спрашивать у него меру и форму наказания. Т.е. взгляд со стороны, анализ ситуации. Если сильна эмоция, то проводить эмоциональный разбор опять же со стороны. Постараться повернуть ситуацию в воображении так, чтобы проступок проецировался на него, а виноватым оказывался некто абстрактный.
